金秋送教促成长,携手同行共芬芳——广元外国语学校市级名师送教鸳溪小学

2023-11-06 12:32:19 编 辑 部

丹枫万叶碧云边,巍巍鼓楼秋色浓。为充分发挥名师工作室的引领示范和辐射带动作用,进一步促进城乡教育交流,推进城乡教育均衡发展,10月31日,广元市初中语文名师苟满园率工作室成员及其他学科教师到苍溪县鸳溪小学开展送教下乡活动。

01

课堂观摩,展示风采

广外初中语文教师张昌莲执教《白杨礼赞》一课。张老师的课堂遵循一课一得的理念,学习目标定格为“跟一棵树学习托物言志的手法”。张老师由茅盾先生的《题白杨图》导入新课。接着针对课文标题,要求关注标题中的信息,孩子们很快进入状态,读出了标题中的信息:“白杨”交代了本文的写作对象,“礼赞”奠定了全文的感情基调。紧接着,张老师顺着思路给孩子们提出了主问题:“认真读课文,思考作者礼赞了白杨树的什么?”在张老师的引导下,孩子们很快从白杨树的生长环境,外形特点等方面作了精彩的解读。再接着,张老师再次提出“作者仅仅是在赞美白杨树吗?”的问题,如此层层递进走进文本,由表及里,不断地激发孩子们的思维,引导孩子们对托物言志这一手法的理解,由物及人,孩子们理解起来就轻松多了。最后,张老师针对托物言志这一手法,对《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》《白杨礼赞》进行整合,让孩子们对这一手法有了更加清晰的理解。张老师的课浅入深出,整堂课,流程清晰,导向精准,语言简练,得到了听课教师的一致好评。

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鸳溪小学初中语文教师刘宴汝执教《猫》一课。刘老师依据新课标,赋能新课堂,对文本的解读非常精细,课堂的细节处理, 行云流水,问题的设计也层层推进:“我家三次养猫,共同点是什么?”“我判定这只猫是凶手,依据是什么?”“我夺走了猫所爱的什么东西?”“学完本文对我们的人生、生活有何启示?”其科学的设计符合孩子们的认知心理,孩子们对文本的探讨精彩纷呈。整个课堂,孩子们学得用心,老师讲得精彩!

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广元外国语学校初中历史老师杨龙执教《从九一八事变到西安事变》一课。课堂上,杨老师按顺序讲述了九一八事变、一二九运动、西安事变三件历史事件,结构完整,脉络清晰,在探索九一八事变的原因时巧妙利用地图分析,充分利用杨靖宇、赵一曼等英雄事迹,树立爱国主义精神和民族责任感,在讲述西安事变中,让孩子走进历史的角色,进入情境,互换角色,探讨“西安事变”如何解决,课堂生动有趣,师生互动流畅。

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广元外国语学校初中美术老师赵雪莉老师执教《色彩与生活》一课,赵老师一进课堂的着装就引起了同学们的兴趣,赵老师的着装和平时完全不同,她有意穿着艳丽的外套。让孩子们学习“色彩和生活”一课时,有了更加直观的理解。赵老师的课,紧扣新课标,课堂呈现出开放性、探究性、综合性的特点。课堂最后一个环节,赵老师准备好了素材和材料,让孩子们运用色彩的知识,制作作品,孩子们积极踊跃,作品很有创意,赵老师的这堂课,真正体现了学以致用的教学理念。

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02

听课议课,真诚互动

课后,听课老师分享了听课感受,老师们既肯定了执教老师的精彩点,又结合新课标提出一些宝贵可行的建议。尤其是年轻的刘教师主动提出了自己教育和教学中的困惑,真诚请教苟满园老师,苟老师鼓励年轻新秀们深入研读新课程标准,积极精心解读文本,整合文本内容、生活情境、学习资源,设计符合学生认知水平的语文实践活动;肯定了他们开展的学习任务驱动下的语文课堂教学研讨活动,希望他们成为积极探索、敢于创新的四有好老师。

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03

精彩讲座 赋能提升

广元市初中语文名师苟满园作《中考备课策略之整本书阅读》讲座。为了更好地领会《义务教育语文课程标准(2022年版)》精神,理解、践行新课程标准的教学理念,实施基于任务群的统编教材整本书阅读教学,切实提升课堂教学效益,发展学生语文核心素养,苟满园老师首先从新课标对整本书阅读的阐释入手,理清整本书阅读教学对于当前语文教学的意义。接着,分析了近六年广元市和成都市整本书阅读的中考真题,总结了两个地方及全国的整本书阅读考查趋势。同时苟老师还以她的整本书阅读《红星照耀中国》课堂教学实录为例,分享了整本书阅读教学的策略和方法。最后,苟老师就整本书阅读教学提出了三点建议。

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秋意浓,时光浅。今天,送教鸳溪小学,上课、评课、讲座、研讨,曲水流觞。它不是一次互助互学活动的结束,而是另一个“互研互惠”的开始,我们这样交流着,行走着,教育教学的步子就会变得越来越优雅、从容。在这美好的清秋时节,让我们砥砺躬耕,践行致远。(来源:广元外国语学校 吴建序)

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