四川民生资讯门户    编辑部电话:028-85566158    投稿邮箱、线索征集:861214569@qq.com    24小时值班电话: 13032832999
投稿、线索征集:861214569@qq.com 电话: 028-85566158/13032832999

教育之行 学无止境——南充市西河路小学教师参加2021“蓉城之春”国基教育数学学习

2021-04-19 10:22:31 编辑:靳青松

四月的蓉城

鸢飞风暖

生机盎然

学习的我们

满怀憧憬

激情昂扬

   近日,南充市西河路小学8名数学教师在王丽蓉主任的带领下来到成都金牛宾馆,参加了为期2天半的2021年上半年“发展数学思维与素养,构建高质量小学数学课”教学研讨活动观摩。培养学生数学思维的基本方式是抽象、推理和模型。聚焦本次活动主旨,即发展学生抽象思维的素养,“让学生学会用数学的眼光看”;发展学生推理能力的素养,“让学生学会用数学的思维想”;发展学生模型思想的素养,“让学生学会用数学的语言说”。此次学习真的是一场思想与视觉的盛宴,大家行走着、学习着、思考着、成长着。

四川民生报道

    4月9日上午,同行的王梨力和袁慧怡两位老师早上6点30就来到会场,为大家占到方便视听的最佳位置。

四川民生报道

    俞正强老师带来《比的认识》他用生活中最为常见的比,球赛中的比和煮饭中的比,让孩子们从实际生活出发,感知比的不同含义。俞老师的课为我们展示了如何上好一堂“认识”的新课,凡是“认识”都可以考虑从生活入手,迎着孩子们的世界走过去,通过观察—比较—归纳—抽象—去伪存真,达到真正的认识。

四川民生报道

    蔡宏圣老师执教《分数的基本性质》。他打破思维常规,不断引导学生探究:为什么分数的分子和分母同乘一个不为0的数,结果不变。让学生知道知识之间的不同,知道知识之间的相同,让学生对分数的基本性质理解深刻。

四川民生报道

 高丽君老师执教《分数的初步认识》。高老师这节课设计的是活动课,让学生在一个又一个环节体验数学实践活动的乐趣、收获数学知识,让听课老师也收获多多。特别是她把字典带入课堂,注重数学上文字的含义,引进文化,顺理成章解决一系列数学问题。这种新的教学艺术真是让我们大开眼界。

四川民生报道

    张宏伟老师执教《表内乘除法的复习》。张老师在上这节复习课时采用了“大模块、低结构”的设计,给孩子们释放出更多自主探索、自由创造的空间,充分诠释了“全景式”数学的一个核心理念:在整个原始森林中发现和研究一棵树!即坚持数学课程要先进行“浪漫阶段的整体感知”,从“完整的数学系统”入手学习,通过师生共同对数学内容总分系统的系列重建,进一步丰富、加强和完善数学知识之间的联系,让学生对相应的数学内容有一个全面、完整的认识,促进“数学的整体性结构”在儿童头脑中的优先建立和“型”成,优化学生脑内的数学CPFS结构,逐步培养和提高学生综合和系统化的思维能力。

四川民生报道

    沈强老师执教《三角形的面积》。探究式学习要不受任何人的约束,有一定的开放度。沈老师注重教材的开放性和思考性,让学生有自主选择的权利和广阔的思维空间,让学生通过猜想、操作、验证等一系列的活动,在相互交流的过程中,理解三角形的面积公式,学生在操作活动中展现了自我,方法多样且独特,是以往教学所没有的,实在是妙不可言。

四川民生报道

    朱国荣老师执教《未知数与方程》。他以游戏导入,将列方程与鸡兔同笼的素材有机结合起来,让学生在课堂上充分探索已知数和未知数,用字母表示数,用含有字母的式子表示数,找题目中的相等关系,一步一步感受列方程的步骤:找未知数—设未知数—列方程。朱老师站在“简易方程”这个视角,让在座的老师品尝到了营养丰富的数学大餐。

四川民生报道

   张齐华老师执教《圆的认识》。他的课堂教学让我们不仅领略到张老师驾驭课堂得心应手的大师风度,深入浅出地帮助学生探究知识的学者风范,而且更深刻的领略到的是张老师那种对孩子的数学素养的有机渗透。数学文化在数学教学应通过与学习新知识的结合,在有效的学习进程中让学生获到情感的升华,张老师独具匠心的教学让数学课堂散发出诱人的人文清香和浓厚的科学精神,对学生的影响和发展真有一种“润物细无声”的感觉。

    李培芳老师执教《好玩的计算》。李老师语言幽默风趣,新颖的课堂与独特的教学设计相结合,理论联系实际,师生合作探究气氛和谐,很好地体现了新课程下的新型师生关系。李老师在教学中紧紧围绕孩子们的兴趣,通过“读心术”、“不一样的想法”、“一句话”、“玩转数学”等有趣的环节让学生更好地理解了计算的重要性让学生在不知不觉中做了很多题,同时感受到阅读的重要性,让一堂计算的练习课充满活力。

四川民生报道

    徐嘉悦老师执教《有趣的测量》。这堂课用实验的方式来让孩子实际测量计算物体体积,利用“画图+文字”的方式呈现计算结果,就不规则物体变为规则物体来计算体积迁移到生活中的问题。

四川民生报道

    杨薪意老师执教《用字母表示数》。杨老师和孩子们以对话开启了对“字母表示数”的探究。首先从“数青蛙”的儿歌情境触发学生的认知冲突,帮助学生感受已经学过的数不够用了,需要想办法解决这个现实问题。在学生的多元表征中,认识和理解用字母表示数。通过讲字母式的故事,使得课堂充满了生活味,也呈现了学生对知识的深度理解。最后杨老师引导学生对“2a+3=5a”、“2a+3a=5a”、“2a+3=5”进行辨析,鼓励学生通过举例解释它的合理性,在解释中思考和审辩,进一步理解字母表示数(式)的内涵。

四川民生报道

    名师是大树,他们在这次学习研讨会给我们带来了更前沿的教学理念,让我们认识到要让“核心素养”落地,需要深度关注小学数学课程边界的拓展,建构更丰富的“数学创意课程”,让孩子不仅仅学有用的数学,还要学好玩的、有魔力的、有温度的数学。(南充市西河路小学)

联系我们

立即投稿