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下乡送教传真情,同教共研擘新颜——记南充市中学政治任仔东名师工作室4月研修活动

2021-04-24 00:08:18 编辑:靳青松

又是一年春草绿,正是芬芳育人时。2021年4月20日,南充市中学政治任仔东名师工作室4月研修活动在嘉陵区举行。在工作室主持人、李渡中学副校长任仔东的带领下,工作室全体成员分赴嘉陵区安平中学、安福小学开展送教下乡活动。

内容一:同课异构,联合教研

工作室成员陈裕老师与安平中学唐婷老师以《世界是永恒发展的》为题进行同课异构,工作室成员冯伊琳老师与安平中学郭凤老师以《国家权力机关》为题进行同课异构。四位老师的课堂主题鲜明,脉络清晰,气氛活跃,为与会观摩老师带来了一场精彩的视听“盛宴”。

01 唐婷老师上优质课

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唐婷老师教学理念先进,教学设计立意高远,以新发展理念、新发展格局为切入点导入新课,教学过程环环相扣。坚持以学生为中心,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生自己展示展示预习成果、探讨教学重难点,引导学生在学习中发现问题、提出问题、分析问题、讨论问题,使学生在思想碰撞中实现知识的内化。

02陈裕老师上优质课


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陈裕老师坚持知识为基、能力为重、价值引领、素养导向,以励志歌曲《少年》巧妙导入对课题的深度解读,让学生在更宽广的视野下开始新课学习。教学形式丰富多彩,教学方法灵活得当,通过采用例证、辨析、抢答、探究等多种教学形式,循循善诱,引导学生注重理论与实际相结合,学以致用。课堂氛围好,实效性高,充分展示了个人深厚扎实的教学功底。

03郭凤老师上优质课

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郭凤老师以让学生担任新闻小主播进行新闻播报导入新课,激发了学生学习的浓厚兴趣。充分利用校本资源,构建“生活化”课堂,通过合作学习、探究学习,充分发挥学生的主体作用,并营造了轻松、愉悦、开放的教学氛围,使学生在合作中学习,在交流中提高。

04冯伊琳老师上优质课

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冯伊琳老师,首先根据学生的特点,制作了快闪PPT,充分激发学生的兴趣。随后通过1954年的第一次全国人民代表大会的珍贵视频资料导入新课。整个课堂,师生互动流畅自然,知识衔接丝丝入扣,通过自制教具、学生游戏寓教于乐,知识生成轻松自然,能力提升水到渠成,情感教育润物无声。

05评课

课后,工作室全体成员会同安平中学领导、政治组全体教师在学校厚德楼四楼会议室进行集中评课,评课由工作室主持人、李渡中学副校长任仔东主持。

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首先,安平中学副校长谭赵军致欢迎词。谭校长代表安平中学全体师生向工作室的到来表示热烈欢迎,同时介绍了学校的办学情况,并恳请工作室今后多到学校指导工作。

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随后,四位授课教师分别从课程标准、教学理念、教学方式、课堂练习等方面对课堂教学设计作了详细说明。

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再后,由安平中学姜凤老师对初中两堂课进行点评。姜凤老师认为,两位老师都让学科核心素养落地、落小、落实,从悟到思,从思到辩,在课堂中均凸显了学生的主体地位。接着,由工作室成员陆小林老师对高中两堂课进行点评。陆小林老师认为,唐婷和陈裕两位老师的课堂具有三个特征:一是凸显了学科理念,落实了核心素养;二是体现了互动生成,尊重了学生主体;三是开发了课程资源,启迪了哲学思维。

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最后,工作室主持人、李渡中学副校长任仔东作总结性讲话。任副校长首先向安平中学对此次送教下乡活动的支持表示衷心的感谢。他指出,乡村教育是乡村振兴战略的基础性工程,当前,乡村教育发展不平衡不充分的矛盾尤为突出。本次活动,既是送教下乡,也是联合教研,通过活动开展为城乡教师架起沟通交流的桥梁,从而实现优质教育资源共享,有力提升乡村教师专业素质和课堂教学能力,实现共教共研共成长,促进区域教育协同发展。

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接着,任副校长对高三政治复习备考提出五条建议:一要抓好政治学科的有效上线,特别关注总分上线而政治单科未上线的学生;二要注重政治学科优生的培养,突破制约学生高分的瓶颈;三要把握考试方向,深刻解读《高考评价体系》,增强复习的针对性;四要构建知识体系,做好知识的点、线、面、体有机融合,对零碎的、分散的、相对独立的基本概念、原理和主干知识进行整合梳理,联网建模;五要精准试题训练,找准切入点,优化情境设计,提升学生分析问题和解决问题的能力。

内容二:安福小学座谈会

道阻且长,行则将至。在与安平中学的联合教研活动结束后,工作室全体成员马不停蹄地赶往安福小学。安福小学位于南充市、遂宁市和广安市三市交界处,是南充市最南端的农村学校。下午两点钟,工作室全体成员与安福小学全体行政干部及政治、历史和地理学科全体教师参加了座谈会。座谈会由安福小学校长唐竟文主持。

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首先,安福小学校长唐竟文发表了热情洋溢的讲话。他代表全校师生员工欢迎南充市中学政治任仔东名师工作室全体成员到安福小学传经送宝,希望全体教师认真学习各位名师的先进教学理念并有效运用到教育教学中去,进一步提升学校的教育教学质量和水平。

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接着,工作室主持人、李渡中学副校长任仔东就思政课一体化建设发言。他强调要坚持思政课程化与课程思政化相统一,认真上好思政课。他指出,一要在统筹国际国内两个大局中上好思政课,培养学生具有中国眼光、国际视野,引导学生正确地认识世界;二要使思政小课堂与社会大课堂相结合,应将理论教育与实践教育高度融合于思政教学全过程,有效提高思政课的育人实效性;三要与时俱进,创新思政课教学的方式方法,不断增强思政课的亲和力、接受性;四要坚持问题导向,激发学习动力,积极回应学生在生活实践中所关心和关注的问题,满足学生在成长成才过程中的实践需要;五要实现资源融通,凝聚育人合力,充分利用课内课外、校内校外、线上线下等多方资源,打造全员全过程全方位育人的大思政格局。

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随后,工作室成员鞠小蓉老师作初三道德与法治复习备考策略分享。她认为:一是要注重研究,提高效率;二是要分轮复习,强化记忆;三是要归纳总结,灵活运用;四是要专题复习,提高能力;五是要实战演练,指导方法。

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工作室成员陆小林老师结合参加命制中考试题的经验进行了交流。他认为,近年中考试题呈现六个特征:一是坚持“三贴近”,促进知行统一;二是注重基础知识,实现学科目标;三是紧扣时政热点,彰显学科价值;四是重视初高衔接,落实核心素养;五是关注生命教育,命制意义试题;六是弘扬传统文化,增强文化自信。对于复习备考,他建议:一是要深入研究考试说明,精准把握教学方向;二是要扎实基础知识,构建知识框架;三是要关注时政热点,提高学生敏感度;四是要培养学生关键能力,落实学科核心素养。

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接着工作室全体成员与安福小学参会老师进行了一个小时点对点的沟通交流,就教育教学中遇到的各种问题进行思维的碰撞。安福小学全体老师表示收获满满、受益匪浅。随后,工作室在安福小学初中部进行了工作室课题《新时代中学生爱国主义教育实施策略研究》和《学科核心素养视域下中学思政课堂教学实效性》问卷调查,为进一步开展课题研究提供了实践支撑。最后,工作室全体成员与参会老师合影留念,为工作室4月研修活动画下了圆满句号。

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匠心撷百花,同心酿芬芳。本次送教下乡活动的开展,搭建了城乡教师交流互助的平台,推动了优质教育资源的共享。既为乡村教育带来了新理念、新方法,开阔了教师视野,还促使学校间、教师间通过平台在今后工作中更多更好地沟通与交流,实现共同成长、共同提高。在未来的日子里,工作室将不忘初心,砥砺前行,同心共筑教育梦,奋勇争先擘新颜!

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