倾听儿童 相伴成长——高县柳湖幼儿园开展“一对一倾听”园本教研活动

为积极贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，推进学前教育宣传月活动，帮助教师进一步了解“一对一倾听”的目的和意义，提升教师“一对一倾听”的能力。2023年6月12日，高县文江镇柳湖幼儿园副园长曹小兰组织全体教师开展了《倾听儿童 相伴成长》一对一倾听主题教研活动。

活动开始，曹小兰副园长从《评估指南》中的细则出发，重点围绕教育过程中师幼互动、“一对一倾听”的意义进行学习和解读，感受“一对一倾听”策略对幼儿和教师的重要性。

接着，结合理论支撑和老师们自身工作经验，聚焦“什么是一对一倾听？”、“如何引导个别不愿表达的幼儿？”、“在一日活动中，一对一倾听可以在哪些环节中进行，才不会影响正常教学秩序？”、“每天倾听多少个孩子为宜？”进行了现场分组研讨。高县文江镇柳湖幼儿园老师们结合《指南》、幼儿的年龄特点及自身的经验畅所欲言，各抒己见，现场讨论激烈，在深度的思考与对话中，在积极的互动与碰撞中，不断寻求更好实现一对一倾听的行动点与注意点。随后，曹小兰副园长对本次教研活动进行总结与提升，并向老师们分享了书籍《心流》和《儿童的一百种语言》内容摘抄，老师们纷纷进行书籍的下载，结合《儿童的一百种语言》摘抄内容，声情并茂地进行朗诵。

通过本次教研活动，高县文江镇柳湖幼儿园的老师们将努力向下生根，向上生长，潜心钻研、共同努力，让倾听融入幼儿生活的全过程，让发现和生活相伴相行，在零碎的探究中，去寻找倾听的方法、研究的内容。相信在柳幼人的继续摸索实践中，孩子们定会变得更加自信、更能言、更善于绘制自己眼中的世界。（高县文江镇柳湖幼儿园）