宜宾县教学研究与教师培训中心信息所在上级教育部门的领导指导下，成功地研究开发了“普通中小学学生综合素质评价暨教学目标评价跟踪管理系统”。该系统是依据教育部——教基[2002]26号《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、教育部——教基二[2014]11号《加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》精神和基础教育学生综合素质评价推进项目组的《研究成果报告》研究开发的。完全满足了普通中小学校实施“学生综合素质评价”“教学目标跟踪管理”以及“留守儿童家长需求”的需要，是全面推进素质教育和新课程改革、促进教师教学艺术不断改进和学生个性的发展、增强学校管理的针对性、实效性和实施教学目标考核评价的重要的辅助工具；是实施“新课程”的生生交流、师生交流、师长交流、学生与学校交流和学生、家长、同学、老师相互评价的重要平台；是降低教学管理的劳动强度，提高工作效益的重要手段，是降低学校管理成本和无纸化办公的有效措施，是学生成长记录（档案记载）和教师教学及教学管理者的数据记载（档案记载）的最佳选择，这也是社会发展的必然趋势。

该系统投入试运行和实验使用过程中，得到了教育部门领导的高度评价：“系统是在贯彻落实教育部“教基”和“教技”文件精神，“以素质评价为核心，以质量生命求发展”的指导思想下进行开发和遵循“早出人才、多出人才、出好人才”的原则进行系统设计都十分科学；各模块科学地反映出学生素质和教学目标管理评价的内容；系统实现了教育管理行政部门、教研机构、家长委员会、学校、教师、学生、学生家长“人人有账号”，促进了教育公平；系统还提供了区域间、师生间的“人人皆评、处处能评、时时可评”的素质跟踪评价的创新模式以及质量分析、组织考试、学生变更的智能化管理平台。系统操作简便、运行稳定、界面美观、表格适用规范，这一系统恰好是‘科学研究的科学性和科学技术是第一生产力’的具体体现，它是教育教学管理的真正好帮手，很值得推广。”（宜宾县教学研究与教师培训中心）