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四川环境教育“变数”凸显

2017年01月16日 10:54
编辑:刘坤

“风摇红叶远山暖,霜染疏篱菊花黄。在这个大约是冬季的时节,环境教育领域的各位同仁齐聚南充,参加四川省首届环境教育研讨会……”四川省环境科学学会副秘书长胡颖铭如是说。昨(18)日,以“创新环境教育 践行绿色生活”为主题的四川省首届环境教育研讨会在位于南充的西华师范大学成功举行。在研讨会上,直面现实问题、把脉未来脉搏;在交流经验的同时,大家还纷纷建言献策。会议一致认为,环境素质是21世纪人的基本素质之一。我们不能等、不要靠,尽快集聚多方力量,创造性地升华四川省环境教育应该是当前要务,因为,“创新慢了不行!”。作为长期密切关注四川环境教育的唯一的媒体,四川新闻网环保频道很敏锐地发现:为了加快创新发展,四川环境教育“变数”凸显。

“环境保护,教育为本。”“生态文明教育要积极创新”,“创新慢了也不行”。在高校的可持续发展教育,“我们坚持一个宗旨,就是把知识转化为行动。”在互联网+下的环境教育就是绿色教育,绿色教育是一个螺旋式的可持续延展系统。环境教育不再是“豆芽科”!来者可追。 

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以“创新环境教育 践行绿色生活”为主题的研讨会在西华师范大学成功举行。

 不创新不行,创新慢了也不行!

 

 在大会报告中,四川省环境科学学会环境宣传教育工作委员会副主任委员何平均老师介绍到,“2015年《环境教育》杂志对全国中小学环境教育情况抽样调查了25个省份127所中小学,其中小学62所,初中38所,高中27所,结果如下:13%学校环境教育还是空白;89%的学校无法保证一周一堂环境教育课;2/3的学校无固定老师讲授环境教育课程;在授课覆盖方面,初中最好,高中最差;校外环境教育活动大多走马观花,缺乏互动;知识竞赛是学校最热衷采用的方式。”

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在研讨会上,西华师范大学党委副书记、纪委书记聂应德教授(右一)正在与何平均老师交流中。

当前,学校生态文明教育存在的一些问题。何平均还直言到,国内著名的环境教育专家、环保部宣教中心主任贾峰是这样表述的:“当前的环境状况并没有因为我们认识的提高而改善,也没有因为教育的增多而改进,整体看来问题和挑战变得更为严峻了;今天的环境教育其实是一个短腿的环境教育,是一个注重知识传播责任重视不够的教育,或者是一个回避现实矛盾的教育;我们的教育工作者可以在教室里或某些场合里讲得天花乱坠,但是当我们面对现实的环境挑战时,我们却失去了判别能力。这样的教育在中国的现实国情前,失去了解决问题的能力。所以我们今天应该好好地思考,环境教育的方向应该走向哪里。”

生态文明教育要积极创新,创新慢了也不行。何平均指出,“习近平同志曾在中国科协第九次全国代表大会讲到,‘不创新不行,创新慢了也不行!’”,所以,我们必须加快创新。 

变数一

■西华师范大学的环境教育基地瞄准国家级 

 

在研讨会上,西华师范大学党委副书记、纪委书记聂应德教授宣布:我们将创建“全国中小学环境教育社会实践基地”和“国家环保科普基地”。

他介绍到,在“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念指引下,积极响应“推动形成绿色发展人人有责、人人参与、人人共享的良好社会风尚”建设美丽四川的号召,我校环境教育与科普基地开展了一系列活动,例如《大学环境教育》公共选修课、中小学环保课堂、垃圾分类银行、四川省首届环保科普创意大赛、四川省第五届美境行动骨干教师培训、大学生志愿者千乡万村环保科普行动等。今年1月,还成功创建“四川省中小学环境教育社会实践基地”。下一步,我们将创建“全国中小学环境教育社会实践基地”和“国家环保科普基地”。

 变数二

■四川省环境科学学会增设科普教育部

 在研讨会上,四川省环境科学学会副秘书长胡颖铭明确到,“学会将成立科普教育部,专门开展环保科普宣传教育工作。”当前“绿色发展”已成为大趋势,而要解决环境问题,实现可持续发展,在依靠法制和公共管理的完善、科学技术的发展、公众参与和权益保障的同时,更应该通过教育这一根本手段,来提高公众的环境意识和参与能力。他说,“环境保护,教育为本。环境和可持续发展教育是实现绿色发展、建设生态文明的思想基础。环境素质是21世纪人的基本素质之一。”

 

胡颖铭认为,结合我国正在进行提高受教育者综合素质的教育改革来推进环境教育,是一项意义深远、具有无限生命力和丰富创造性的事业。我们学会本身就专门设立了环境宣传教育工作委员会,在开展学术交流和科技评价工作的同时,十分注重环保科普宣传和教育。前不久还特邀联合国环境规划署环境教育与培训司司长马赫什.普拉丹先生来川,举办了“四川省环境教育创新与实践讨论会”。

胡颖铭还特别讲到,“下一步,我们学会将成立科普教育部,专门开展环保科普宣传教育工作,希望在座的环境教育界专家和有志之士加入进来,肩并肩、手牵手,整合资源,共同培育‘环境教育’这棵生机盎然的幼树。”

 变数三

■在四川大学建议推进可持续发展教育校园建设

 “可持续发展教育校园建设,实际上是大学校园建设非常重要的。”四川大学建筑与环境学院的讲师颜炯博士这样介绍到,“在高校的可持续发展教育,从国内外实践来看,主要在三个方向来发展实施的。第一,可持续发展的通识教育(类似于当前的思想品德、政治理论、中文、外语、计算机等公共课学习),尤其应突出意识与觉悟的培养。比如四川大学的公选课;第二,可持续发展的专业教育。就是将目前的环境科学与工程、资源科学、生物与生态学等整合。比如西华师大的学院和专业;第三,将可持续发展教育融入每一个学科领域中,比如在课程设置中都融合这个发展理念及相关知识。在这个方向上,我们已经在城市规划与建筑设计、机械、化工、土木工程、道路交通等课程中开始摸索。

在四川大学的可持续发展教育中,我们坚持一个宗旨,就是把知识转化为行动。颜炯博士认为,仅有知识的传递是不够的,一定要鼓励同学们把对环境的关注和关心,落实到,不管是大的、还是小的,在行动上要落实。然后呢,从行动走向创新,那么面对各种复杂的环境问题,一定要有创新性解决方案的能力。

四川大学建筑与环境学院的讲师卢红雁博士,作为在中国高校最早一批成立环保志愿者社团的创始人,她通过亲身体验,介绍了德国大学将校园建成环境教育基地的案例。“希望能够打通学校课堂到校园的通路,就是校园应该建成一个大的教育基地和实验室。”颜炯博士接着表示,目前,我们的学生针对校园也做行动方案,正在向校方积极的建议中。

 

变数四

环境教育不再是“豆芽科”,来者可追。

我们“看到了川大,卢老师和颜老师,她们很早就在做环境教育。这是一所全国排名前十位的大学,同时也是我们川内最好的大学。她们都在做环境教育。”西华师大环境科学与工程学院副院长、环境教育与科普基地主任李友平副教授讲到,他还补充道:“过去,我们搞环境工程的人,始终觉得应该只做好工程的事儿就行了。比如搞一些大项目、做一些大工程,而环境教育被视为“豆芽科”的事儿。

 变数五来者可追,西南石油大学的大学生、研究生要加强环境教育。在研讨会上,一位不请自来的嘉宾,让李友平“非常震动”。这位不请自来的,就是西南石油大学化学化工学院刘宇程教授。他当场表态,“今天来学习,我们西华师大在环境教育方面是做得非常好的”,通过其他渠道“知道这个信息以后,就决定今天一定来学习学习。刚才听了两位专家的演讲,我自己感受颇深。”就像李老师所言,平时主要是带着学生做研究,对环境教育问题,我们之前是比较忽视的。但是,我们最近已然明确:在校的“大学生、研究生要加强环境教育”。

■“四川绿色小记者”是践行绿色生活的行动。

 作为曾经的四川省中小学环境教育社会实践基地评选委员会成员,四川新闻网环保频道主编卢永洪长期密切关注环境教育。在大会主题报告中,他指出,“互联网和我们的教育、环境教育都有一个绿色的根”。“互联网无远弗届,环境教育也是没有疆界!”卢永洪还明确提出自己的观点:“绿色、绿色化教育或为互联网+下环境教育的第一选择,互联网++环境教育-=绿色教育。”

“四川绿色小记者”是践行绿色生活的行动。“环境保护靠宣传教育起家,也得靠宣传教育发展”。卢永洪介绍到,“四川绿色小记者是践行绿色生活的行动,它也是一个与环境教育相伴而生的常态化推展过程。”同时,它也更有网络互动下的“热热闹闹”。一方面,环境教育在“学校学生家长社会”之间求得螺旋传递推进,其成效、成果也会自然地广为流传;另一方面,通过可持续延展系统用行动效果反馈到学校,感召大家迈上更高、更深、更好的未来。最后,卢永洪还明确讲道:“在大家喜闻乐见的形式下,环境教育成果不再是封闭于一隅,而是一种流行于社会的鲜活存在。所以,成为网红只是四川绿色小记者的一大表征。”践行绿色化生活方式不是一句空话,绿色教育又该如何走出学校?如何做到“寓教于乐”、“寓宣于教”或为关键……“去年在一次基地评审会上,我就认为宣和教必须要紧密结合”卢永洪这样说到,现在“希望大家都亮出‘环境手印’,不再只是停留于关注层面,而是积极参与到环境教育的创新中来。”

 在此,我们可以分享一些观点。前不久,联合国环境规划署(UNEP)环境教育与培训司(EETU)司长马赫什·普拉丹(Mahesh Pradhan)先生在成都曾表示: 场外声音

——我们要减少对环境造成的影响,创造一个可持续的生活方式,教育就扮演着一个重要的角色;

——在认识到教育对可持续发展、创造一个可持续发展的生活方式的重要性后,我们在教育方面投入的资金也是越来越多;展望未来,我们不得不对教育,尤其是环境教育方面投入更多。

——“是否知道可持续发展?对可持续发展知识的了解的程度?未来,我们相信会有更多的机构需要有可持续发展意识的人才。”

——当今世界有一个全新的理念:“环境手印”。之前,风靡全球的“环境足迹”是衡量我们对环境造成的影响;而“环境手印”,则是考量人们对环境的贡献。

 延伸阅读

 四川省环境科学学会自1981年以来,积极发挥非营利性环境科技社会团体联系广大环境科技工作者的纽带和桥梁作用,依托专业技术和科技人才优势,长期致力于推动全省环保科普宣传教育事业。

在现有的21个分支机构中,专门设立了环境宣传教育工作委员会,在开展学术交流和科技评价工作的同时,十分注重环保科普宣传和教育,积极组织会员单位开展“六·五世界环境日”、“4.22世界地球日”等科普宣传活动,持续开展大学生志愿者千乡万村环保科普宣传活动,举办了“四川省首届环保科普创意大赛”,完成了消耗臭氧层物质淘汰履约能力建设项目宣传活动,还针对全省放射从业人员开展了辐射安全与防护专业培训教育,前不久还专门邀请了联合国环境规划署环境教育与培训司司长马赫什.普拉丹先生来川,举办了“四川省环境教育创新与实践讨论会”。

 

 

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