教育质量在教师，教师水平在教研。教研活动是引领教师思、学、用贯通的重要形式。为推动园本教研高质量发展，构建园本教研共同体，2022年10月31日，宜宾三江新区高店中心幼儿园围绕“如何开展高质量的教研活动”开启了一场教研见面会。
三江新区高店中心幼儿园保教主任杨晓芳从教研活动的主题选择、角色分工、活动类型、管理模式等多个方面层层分析，从自身实践经验出发解读教研中的不同角色与要求，教师们认真聆听，奋思疾书，快节奏的“研学”过程让大家融入到激烈的头脑风暴中。
丰富多样的教研工具是教研活动走向标准化、规范化的重要载体，在教研活动中思维导图、ORID焦点技术、鱼骨分析和SWOT分析是我们需要常用的教研工具。通过现场互动的形式，杨主任以形象生动的教学案例帮助教师们理解和运用教研工具，将活动的“研思”氛围推向顶峰。
学思同行，学用共研。活动现场，三江新区高店中心幼儿园全体教师以分级教研的形式对11月主题课程进行复盘，各班班主任从起源、目标、材料三个方面对主题课程进行梳理，立足儿童观察、落实游戏真实性，引导教师理解主题课程项目化，在“研用”中教师深刻感受到教研活动的带来的时效性。
教师的成长促进团队的进步，团队的进步带动教师的发展。教研的魅力在于它独特的连结方式，促进教师、幼儿、团队共同成长和进步。本次园本教研的开展帮助教师重新认识教研，以大、小教研的新模式带动所有教师积极卷入教研的思潮中，教研蔚然成风，凝心必将远行。（龚敏 杨晓芳）