五育灵动 诗意成长——高县翰笙小学校召开五育并举推进工作教师会

高县翰笙小学校根据自身办学理念、办学目标、专业建设思路、人才培养方案以及教学实际情况等，制定了高县翰笙小学校“五育并举”执行计划，并成立了由学校支部书记、校长领导的五育考核评价领导小组。该执行计划明确指出了五育考核评价过程中的具体评价项目和评价标准，以及任课教师、班主任和学生在执行计划实施过程中的具体任务和职责，从而使学校开展五育并举工作有据可依，科学精准。

张吉洪副校长以《在“五育并举”下学校高品质建设的思考》为题，就高县翰笙小学校制定的“五育并举”执行计划，从抓管理，设立五育融合中心；抓建设，营造五育环境氛围；抓课程，完善五育培养内容；抓评价，探索五育过程评价；抓活动，梳理五育成长项目；抓常规，树立五育养成习惯；抓“双减”，保障五育工作落地等七个方面为全体教师作了详细阐释。

温仕容副校长就高县翰笙小学校社团活动如何开展提出指导性意见，她指出开展社团活动要以生为本，促进学生全面发展和身心健康；要有切实可行、易于操作的方案，发挥团队凝聚力和战斗力；要加强学生管理，培养学生集体荣誉感；既要重视活动过程又要有活动成果，通过积极参加上级相关赛事，校园文化艺术节等多种途径和形式展示活动成果，营造良好育人氛围。

高县翰笙小学校党支部书记、校长王强从《实施方案》的出台背景、目标、内容及考核评价等方面向全体教师作出详细解读。针对下一阶段统筹推进“五育并举”工作提出了五点要求：一是家校共育，突出德育实效。二是创新教研，提升智育水平。三是培养特长，锻炼健康体质。四是围绕实践，增强美育熏陶。五是突出体验，构建劳育体系。他指出，广大教师要提高政治站位，做到爱岗尽责，无私奉献；要深入理解学校意图，努力开创学校教育新局面，为五育并举工作做出力所能及贡献。他相信，通过落实“双减”和“五育并举”一定能实现德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进的目标，开创学校高质量发展新篇章。