三月芳菲醉，研修正当时。为实现屏山县黄长海小学数学名师工作室“开放、智慧、活力”这一核心目标。根据《屏山县名师名校长工作室管理暂行办法（修订）》(屏教体发〔2021〕32号）精神，屏山县黄长海小学数学名师工作室到屏山镇鸭池小学校开展了第四次集中研修活动。在名师工作室成员庄玉琴老师周密的组织协调下，以及鸭池小学校各位领导的大力支持下，2023年3月10日上午7：50，该工作室成员如约抵达屏山镇鸭池小学校。
上午，王正霞老师首先在二（1）班上了《除法竖式》，拉开了此次研修活动的序幕。王老师创设了学生喜闻乐见的情境，结合情境引导学生理清三个问题，然后鼓励学生尝试写出除法竖式，在学生有了初次尝试后，用语音指导学生完善自己的想法，提示学生关注除法竖式包含了除法、乘法、减法，竖式中要充分体现；接着课件呈现除法竖式里的各个成员，给学生充分探索的时间，尝试搭建科学、合理、严谨的除法竖式，并与同学进行交流分享。整个教学过程，王老师致力于引导学生进行知识再创造，培养学生的探究能力，学生经历了一堂与众不同的数学课。
接着，吉叶石巫老师在一（1）班上《整十数加、减整十数的口算》。吉叶老师从复习旧知出发，呈现新情境，遇到新问题，探究新办法。引导学生运用手指帮助计算，进行算法指导；小棒、计数器等教具的运用，使学生明白算理。然后将探索获得的整十数加法的计算方法迁移到减法的探究中，培养学生自主迁移的能力。“喜洋洋运动会”的比赛把课堂氛围推上高潮，学生在轻松愉悦中巩固了本节课学习的内容。
然后，黄长海老师在三（1）班上《长方形的面积》。黄老师引导学生利用书本的表面，区分平面图形的周长和面积后，指导学生运用学具钉子板开启探究之旅。学生在钉子板上分别围了3个不同的长方形，根据围成的情况完成探究单，发现长方形的面积与它的长和宽的关系，探究发现长方形的面积=长×宽。黄老师为学生传授几何学习应用的动手操作；加反复验证，就能得出正确结论的数学思想，让学生在学习态度和学习方法方面受益匪浅。
下午，权兴旭老师作专题讲座《小学数学高效课堂教学策略》。权老师关于要想在课堂上获得上佳的效率，提出了几点自己的想法。分别有研读教材、贴近学生实际创设情境、给学生提供探索空间，引导儿童独立思考与合作交流等。倡导学生独立思考、自主探索与合作学习的学习方式。老师的讲座结束后，激起了工作室成员们交流研讨的激情，纷纷就讲座的内容发表自己的感想。我们坚定信念，先进的思想在我们头脑中不断储备，研修工作在以后每一天有序开展，坐而言，不如起而行！路虽遥远，就算挪步，也在靠近。
其次，赵友彬老师作专题讲座《如何在小学数学中培养学生核心素养》。赵老师从小学数学教学现状，谈到数学核心素养的概念及培养学生核心素养的重要性，继而谈论课堂教学如何落实数学核心素养，最后结合许多教学案例，交流在小学数学教学中培养学生核心素养的策略。结合赵老师的交流，工作室成员们展开激烈讨论，表示要在教学过程中必须不断学习，不断实践，不断反思，不断和同伴交流，不断改进自己的教学，在今后的教学中，扬长避短，汲取专家们、同伴们的精华，在课堂教学实践中获得成长。
最后，在屏山县小学数学名师工作室领衔人黄长海老师的带领下，下午4：50，14位工作室成员在君山路小学校小会议室开展第四次集中研讨会。工作室领衔人黄长海老师总结工作室开展半年来几次研修活动得失，确定了研修学习的方向和内容，号召大家积极主动报名参加示范课和专题讲座，并对资料的上交和归档提出要求。工作室成员还集体研讨下半年研修活动如何开展等内容。研讨会邀请到屏山县教师学习与资源中心彭文照主任和副主任周继勇，他们为工作室工作的开展问诊把脉，排忧解难，为成员们加油鼓劲，并提出要求，号召大家齐心协力，出谋划策，为名师工作室的核心目标不懈努力！
本次研修活动，点燃了工作室成员的研究热情，指引成员在规划中成长，在实践中调整，在研修中思考。期待大家继续在屏山县黄长海小学数学名师工作室研究之路上，探索、思考、蜕变、成长……常言道：教而不研则浅，研而不教则空，教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友，一起实现教学相长。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，让工作室成员们共思、共研，“研”之有理，“研”有所得！（龚敏 黄长海 杨利）