桃花灼灼李花开，也傍春风次第开。为了进一步推动省级课题《后疫情时代幼儿运动游戏化园本课程开发研究》的开题工作，帮助教师深入理解课题并开展课题研究，获得专业的成长，不断提升教学质量，3月8日上午，广元市利州区北街幼儿园为期两天的课题研讨课活动如期拉开序幕。课题组的11名青年骨干教师参加了运动游戏展示活动，全园教师参与了研讨活动。
运动游戏亮风采。执教老师根据幼儿年龄特点分别开展了大、中、小班的运动展示活动。教师们立足课题，以《指南》健康领域目标为指导，结合自身专业及教学风格，认真备课，利用各种活动器械，创新出多种多样的玩法，把教育寓教于游戏中，以引导者、游戏者的身份参与活动，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏。使幼儿在走、跑、爬、跳、钻等动作中，锻炼其多种运动技能，培养了幼儿的协作意识、规则意识和探究能力，让孩子们在玩中学、玩中练，体验运动乐趣，同时，也让该园幼儿运动游戏化的活动更具魅力。
反思分享促提升。游戏活动结束后，执教老师分别从设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程、活动反思等多维度讲解和反思了自己活动的设计意图和活动过程。
共研共思话成长。曾玉玲园长带领听课老师们共研共思，从活动中的亮点、问题、策略出发，围绕活动目标、组织形式、幼儿能力、教师回应等方面进行研讨，引导大家进行思维碰撞，寻找解决问题的方法和优化活动环节。大家纷纷表示，幼儿园运动主题教学活动不能内容过于单一，形式随意，要与其他领域之间有良好的融合性，形成体系。幼儿园运动活动的开展要立足在幼儿“学”与“玩”结合的基础之上，充分结合孩子们的个性发展特点，不仅要运用游戏化的方式，更要与时俱进的探索符合时代特征、地域特征、幼儿年龄特征的游戏化方式，激发幼儿兴趣的同时，身体也得到了很好的锻炼。在潜移默化的教学过程中使幼儿乐于参加运动活动，让幼儿养成良好的运动习惯，促进幼儿身心健康发展，受益终身。
本次幼儿运动游戏活动的观摩研讨活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、交流学习的平台，教师对运动活动的组织有了进一步的理解与掌握，拓宽了集体运动活动开展的思路，更是在探索课程改革实践中新的实践经验，让参与活动的老师们在“共享、共鸣、共赢”的研讨活动中对课题实施和课题反思能力有了更多维度的思考与推进。（广元市利州区北街幼儿园 周玥）