为保证省级课题《整合乡土资源培养学生美术核心素养的实践研究》子课题学校结题工作规范、有序、高质量地进行，确保取得预期研究成果，2023年4月13日，高县研培中心美术教研员周勤老师带领美术名师工作室成员薛梅老师、雷学梅老师到子课题学校高县文江镇中心校进行了调研视导工作。
高县文江镇中心小学校近几年大力发展艺术特色课程，美术组早在2017年便开设了“烙铁画”校本课程，在学习与探索中，不断尝试用不同的题材进行创作，希望能够引导学生更好的传承传统文化。由于文江镇中心校地处城乡结合部，随着农耕现代化的不断发展，学生对传统农耕文化逐渐消失和淡忘，对农耕文化知之甚少，不懂感恩，不会劳动，缺少吃苦耐劳精神，本次以子课题《农耕文化融入烙铁画工作坊培养小学生核心素养的实践研究》加入省级课题《整合乡土资源培养学生美术核心素养的实践研究》。充分结合非物质文化遗产课程，利用农耕文化作为载体，用“烙铁画”的呈现形式，让学生更好的将美术的技能与情感相结合，不仅引导他们传承和保护了传统文化，更进一步引导他们热爱祖国的文化，热爱自己的家乡。
课题研究截止到今也有三年之久，累积了大量的作品和烙铁画教学经验。加入省级课题的研究给了学校美术组一次总结和梳理提炼教育经验的好时机。
高县文江镇中心小学校全体美术教师参加了此次调研视导会，会议在烙铁画工作坊举行。名师工作室老师们现场查看了课题研究的物华成果，包括师生作品、校本读物、教学设计、课程评价。听取了课题结题工作汇报。视导组领导周勤老师充分肯定学校近几年在培养学生美术素养方面的努力，高度赞扬美术教师们对烙铁画社团的探索精神。同时对课题研究过程中特别在结题报告中存在的问题进行了研讨指导。对课题最后的结题工作提出了切实可行的建议。
此次调研视导让课题组教师对如何培养小学生美术素养有了进一步的认识，明确了课题研究成果提炼的方法。在课题研究的最后阶段，课题组老师们将结合专家们的建议，深入研究、不断实践，通过农耕文化在烙铁画课程中的渗透，继承传统民间艺术，弘扬祖国传统文化，保护非物质文化遗产，培养学生热爱家乡的情感。（龚敏 刘晓兵）