为增进学区之间教研共话交流，搭建幼教同行交流互动平台，共话教育，共研成长，以儿童视角促进园本课程活动的有效开展，丰富园本课程体系。2023年5月25日，宜宾三江新区童行学区（宜宾市志城幼儿园）开展了以“ 倾听儿童声音，共话课程建设”为主题的学区课程建设教研活动。
走进儿童 观摩现场。伴随着清晨的阳光，我们走近孩子，俯身倾听她们的悄悄话，瞧！海星班的孩子们正用画笔描绘着所爱的幼儿园，跳动的笔触，将幼儿园十年的变化描绘得栩栩如生。海藻班的孩子们亲手制作的生日蛋糕，送给幼儿园独一无二的生日礼物。每个班级的孩子们，都在用自己的方式为幼儿园庆祝十岁的生日。十年，对于宜宾市志城幼儿园，是难忘的温暖岁月，更是美好的成长记忆。
遇见故事 共思成长。李烨老师分享的《土豆奇遇记》，土豆与幼儿园十周年校庆不期而遇，土豆吉祥物的设计，土豆印章的刻制，土豆的多种打开方式，美育与食育并举，体现着教师追随儿童的步伐，及时捕捉教育的契机，寻觅成长的痕迹。
刘利老师分享的《有趣的拱形门》，刘老师依托于十周年校庆的环境布置，与孩子们一起通过吹气球—打气球—栓气球—绑气球—最后到拱形门的成型，探寻孩子对游戏需求，追寻着孩子们的步伐，不断寻找支持孩子游戏策略。
高瞻老师分享的《甜蜜的生日蛋糕》,十周年校庆活动当然离不开蛋糕，高老师从蛋糕的制作到蛋糕研学，最后到蛋糕的售卖，家校社三方联动，为孩子们提供体验生活的契机，让孩子们真正成为课程活动的主体。
交流对话 研思畅谈。课程故事分享结束后，老师们以如何立足儿童视角，追随儿童需要，探寻课程生长点为导向，分组将自己在此次课程活动观摩中的所观所思所想，针对活动中发现的问题进行了激烈研讨。明月幼儿园副园长左艳分享到课程要基于儿童的真实生活，给予孩子选择的机会，贴近孩子的生活和爱好，发现孩子的兴趣点，从而搭建课程。罗龙街道中心幼儿园罗浩文老师分享到孩子是活动的主体，孩子在前，教师在后，追随孩子的兴趣点，充分的尊重孩子，支持孩子对生活的探索。
总结评价 助力前行。宜宾三江新区第一幼儿园副园长蒋元元以“倾听儿童，共话课程”为视角对本次活动的点评，她提到倾听儿童是一种态度，以尊重儿童为始，理解儿童为本，以联结儿童而终，教师要蹲下，去倾听，去观察，鼓励孩子大胆尝试，试误的过程正是孩子学习能力的转化。同时，她也提到要提升幼儿园的课程质量，园所文化的建立与师幼发展相结合，共同推进园所的良性发展。
教育有言，花开无声。宜宾市志城幼儿园将以本次学区教研活动为契机，逐步完善园本课程构架，积极推动幼儿园课程建设的发展，更好地为幼儿园课程建设的蓄力赋能。（龚敏 李烨 李琳）