“5．25”是我国“心理健康日”，“5.25”谐音“我爱我”，意为要认识自我，接纳自我，能体验到自我的存在价值，乐观自信。
为了进一步营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育广泛深入的开展，根据《宜宾三江新区教师发展中心关于组织开展首届“5·25”校园心理健康节活动的通知》的文件精神，宜宾三江新区罗龙实验小学校德育处结合学校自身实际情况，把5月定为心理健康教育活动月，并开展了系列心理健康教育特色主题活动。
首先利用周一升旗仪式，进行了校园心理健康节启动仪式，提高活动在师生中的知晓度。启动仪式上，三江新区罗龙实验小学校德育主任罗显涛宣传了5·25心理健康节的含义，四年级三班学生曹蓝月以《阳光心理·健康人生》为主题，进行国旗下讲话，使全校师生认识到心理健康的重要性。
紧接着，三江新区罗龙实验小学校各班开展了《珍爱生命·健康成长》的心理健康教育主题班会，帮助学生树立正确的生命观，以积极向上的态度面对生活。活动中，学生了解了生命的意义，感受了生命的活力，领悟到生命的宝贵，并正确认识人与自然的关系，从而爱惜生命，善待生命，绽放生命最美瞬间。
接下来，利用两周时间进行了“老师请您夸夸我”——优点收集大行动。每个同学自制一张优点收集卡，在课间采访不同的老师，让被采访的老师在优点收集卡上写下你的优点，并签名。优点收集卡上至少有6个本班所教教师的签名即可到德育处领取一份小礼品。在活动中，同学们变得积极、自信起来，体会到了自信的重要性，尤其是留守儿童。
心理健康教师段姝老师，以《学生心理危机预防与处理》为主题，面向全体教职工开展心理健康教育讲座。让老师们了解心理危机干预的基本知识与技巧，增强对学生心理应激反应的敏感度，切实提高了心理健康教育的实效性，以及老师们心理健康教育工作的意识和育人能力。
最后，三江新区罗龙实验小学校各班开展了以“我眼中的自己”为主题的心理手抄报比赛活动。一张张图文并茂、版式设计新颖的手抄报，受到了师生的一致好评，达到了很好的教育宣传效果。本次比赛让学生懂得心理健康在成长过程中的重要性，提高了学生心理健康自我调节能力，同时也丰富了广大学生的课余文化生活，让学生能够通过这项才艺展示出自己独特的魅力，勇敢地秀出自我！
通过为期一月的5·25心理健康节宣传和系列活动，让学生了解了5•25心理健康节的含义，并且开始重视自己的心理健康。本次系列活动体现了关注学生内心成长的理念，在校园中营造了关注自我，关注心理健康的良好氛围，获得了教师和学生们的认可。愿罗龙实验小学校师生在以后的日子里都能享受心灵的快乐。让我们的心灵多一点宽容，多一份感动！都能对生命充满信心和敬意，越过彷徨，抛掉烦恼，释放悲伤，生活变得更美好、开心、快乐。（龚敏 罗显涛）