“采他山之石，可以攻玉；纳百家之长，可以厚己”，外出学习是教师成长发展的一种重要途径。2023年10月9日，宜宾市南溪区长江学校教师在彭强副校长的带领下继续走进宜宾市翠屏区凉水井实验学校观摩学习。
参与学习的教师合影
晨起弄朝露，书声润校园。早上8：00，南溪区长江学校的老师们走进翠屏区凉水井实验学校观摩早自习开展情况。各班学生均由小老师主持，井然有序地开展早自习活动。学生通过共读、自读、个人自背、对子互背以及听写等多种方式进行复习巩固，整个校园书声朗朗、学风浓厚。
凉水井学校早自习
“博观而约取，厚积而薄发。”上午，老师们走进课堂，分别观摩了预学展示课和新授课，近距离体验“自导式教学”。课堂上学生们进行小组自主学习，并开展合作探究与成果展示活动，教师从旁适时点拨、提示补充，并指导拓展迁移。观摩过程中，南溪区长江学校的老师们深入各个教学环节，认真倾听，通过相机拍摄、文字记录、电子笔记等方式进行学习。
观摩预学展示课
“教而不研则浅，研而不教则空。”下午2：30，老师们准时走进高研班参加主题为“学为中心”的课改工坊活动。本次活动让老师们对预学内容的四大板块（1.读资源，做笔记；2.联前后，理结构；3.验真知，试探究；4.提疑难，问学伴）、设计预学单的五大策略（1.全程助学；2.切入核心；3.有向开放；4.学习支架；5.学生立场）、预学功能、预学任务类型有了更深层次的认识，为预学课的设计打下了坚实基础。活动后，各小组老师开展了集体研讨，通过团队协作和反复推敲，设计了预学单，为上好“预学指导课”做好了充分准备。
主题讲解
“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”观摩学习活动结束后，长江学校的老师们纷纷表示:在今后的课改工作中，定要立足“学为中心”，结合学校实际，大胆实践，打造学生自主赋能、师生合作创生的灵动课堂。（龚敏 张兴巧 来源：宜宾市南溪区长江学校）