“跨学科主题学习”是促进教师成长的重要路径，同时也是培养学生创新精神和实践能力，提升学生核心素养的关键手段。为了进一步引导教师深度研究跨学科主题学习，提升教师的跨学科综合教学能力，近日，东城实验初级中学举办了青年教师跨学科案例展示活动。
语文组 王峙斌
语文组王峙斌老师以《诗词中的赤壁，历史上的铜雀》为主题，巧妙地将历史、地理、信息和语文学科紧密地结合起来，引领学生成为学习主题的研究者，运用地理知识、历史知识、信息技术重演赤壁之战，激发学生了解三国历史的兴趣，感受中国古代诗词的魅力。
数学组 柴嘉春
数学组柴嘉春老师则以“勾股定理——历史中的美图”为主题，将数学与历史、美术相结合进行教学设计，不仅引导了学生深度思考，更能让学生学以致用，融会贯通。
英语组 刘雪琴
英语组刘雪琴老师以人教版教材《The true meaning of travel》为例，从学习目标、教学过程、作业内容、作品呈现、设计意图五个方面进行分享，强调在单元整体教学的背景下，教师要顺应新时代的英语教学要求，积极探索，融合英语、地理、道法、历史、音乐，从而增强学生的学习内驱力，提高其英语学习成效，促进其全面发展。
化学组 潘艳梅
化学组潘艳梅老师以《物质的变化》为例，跨学科进行活动设计，引导学生在化学活动中综合运用化学、语文、生物、物理等知识与技能。
音乐组 邓玲
音乐组邓玲老师则为了落实新课标新要求，发挥音乐学科的渗透影响，推动与其他学科的有机融合与提升，以“‘音’你而动”为主题，针对活动内容如何开展、细节如何把控和落实，融合音乐、语文、历史、道法，并以人教版八年级下册第二单元乐海泛舟中的《摇篮曲》为课例进行跨学科学习。
地理组 穆双
地理组穆双老师以《大洋和大洲》为课例，运用历史知识加深大洲的印象，阐述陆地及海洋对人类生产和生活的意义。在教学过程中应充分利用地图和图片等直观资料，以加强学生的理解，化抽象为具象。
杨艳校长为获奖老师颁发奖状并作总结发言，此次活动不仅展现了东城实验初级中学在跨学科教学方面的积极探索和尝试，也为全校教师提供了一个互相学习、交流和借鉴的平台。她希望通过以赛促学、以赛促练的方式，提升教师课改的信心和能力，真正落实学生的核心素养。
（来源：广元市利州区东城实验初中 涂 蕾）