学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为了进一步提高学校教师的专业素养和课堂教学质量，2023年11月中旬，筠连县沐爱镇中心校开展了名师工作室成员、骨干教师示范课活动。本次活动由学校教科室统一组织，学校全体数学教师、语文教师参与听课活动。
数学示范课
邓愉老师执教四年级《三位数乘两位数》
邓老师执教的《三位数乘两位数》一课，老师鼓励学生运用已有的知识迁移到新知识的学习中，并设计了丰富的复习活动。激发学生学习积极性，为本堂课顺利完成任务奠定基础。
郭友金老师执教三年级《分数的初步认识》
本节课，郭老师很好地诠释了《数学课程标准》指出的“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”这一全新的理念。老师为学生创设了一个个生动有趣的探究环节，学生在不知不觉中理解并掌握分数。
熊杰老师执教四年级《不确定现象》
熊老师用游戏穿插在整个教学过程中，两个游戏循序渐进、由浅入深地让学生更容易理解不确定性的特点。而且整个过程制造出民主、自由、开放的学习氛围，让学生自主学习，合作探究，充分发挥了学生的学习主动性，也培养了学生的创新能力。
李燕老师执教一年级《9加几》
本课教学引入了数学绘本《旦旦数鸡蛋》，通过动手操作，让学生经历数数、接着数、凑十法的过程，借助故事中的鸡蛋装盒，感受凑十法的作用和意义。初步建立数学模型，学生经历数鸡蛋、装鸡蛋、挪鸡蛋、算鸡蛋的过程体验加法是计数单位的不断累加，帮助学生建立凑十的数学意识与模型，在比较中找出先装满谁的盒，相同的对比中，感受到拆小数凑十的便捷，体会到9加几转化成了十加几计算的简便。
语文示范课
王莉丽执教五年级《慈母情深》
王老师以要素意识建构课堂，依据教材资源，借助文本资料让学生更贴近课文，加深领悟。感悟历程是由浅到深，老师语言引导让孩子代入角色，反复诵读课文，引起学生的情感共鸣，并能做到抓住关键字，找细节体会母亲的行为及背后的原因，最后构建起对作者情感的理解。
此次活动的开展，既为名师工作室成员、骨干教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。我们与优质课堂相约，仰取俯拾皆是精彩。我们将把美好的夙愿和对课程的思考装入行囊，在教育教学的道路上，继续携手共进。沐爱镇中心校全体教师将继续探寻课堂教学改革的新路径！（龚敏 阮嘉碧 来源：筠连县沐爱镇中心校）