幼升小一直是家长十分关注的话题，如何做好“幼小协同，科学衔接”的工作，以促进幼儿身心全面发展，这是幼儿园和家长共同关注的问题。具体而言，如何做好幼小衔接中的“前书写”准备呢？这个问题也对老师们提出的一定的挑战。近日，江安县夕佳山镇中心幼儿园大班组老师开展了以“前书写助力幼小衔接”为主题的教研活动，老师们通过研讨后有了初步的解决问题思路。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”前书写简单来说，是指幼儿所进行的非正式的书写活动。前书写活动与正式的、系统的书写有着较大的区别。
通过学习，老师们明白前书写的真正含义，了解了幼儿园的前书写活动是通往孩子正式书写的桥梁，是孩子发展不可忽略的重要阶段。夕佳山镇中心幼儿园大班组老师们也将通过各种不同的方式，为孩子奠定将来写字的基础。从现在开始，为孩子们的幼小顺利衔接做可持续的准备！（龚敏 陈玲 来源：江安县夕佳山镇中心幼儿园）