2023年12月，宜宾市南溪区福临小学校三年级数学组全体老师走进南溪区丽雅小学校五年级（7）班，观摩了南溪区名师陈驰的两节课。
12月13日，陈老师上了《循环小数》交流展示课。陈老师从口述童谣《从前有一座山》入手，循循善诱，让学生亲身体验了“发现规律→印证猜想→揭示本质”的学习过程。在老师诙谐幽默的语言调动下，学生轻松愉悦地参与到小组合作学习中。
12月21日，陈老师为南溪区福临小学校三年级数学组展示了一节常态课——《问题解决（3）》。陈老师引导学生通过课题，回顾“我们已经会解决哪些问题？解决问题时需要知道什么？”等问题，层层递进，学生由独立思考到小组交流，再到全班展示讲解，最后自查。
听了两节陈驰老师的课及课后交流后，南溪区福临小学校三年级数学组老师们受益匪浅。
刘庆华老师从四个方面谈了自己的学习收获： 1、没有课件的数学课堂更加简洁明了； 2、3人组成的合作小组交流有效性非常强； 3、课堂教学模式（诱思导练：抛出问题→思考→分析精讲→练习→学生示范讲解→反馈错的原因）可迁移性大； 4、收集整理学生练习题中的易错点的方法（分单元或分板块收集易错点）实践性强。
袁丽平老师说：“听了陈校长的两节常态课，教学的组织、作业的设计、复习的方法等实实在在让我对教学有了更深刻的理解。在以后的教学中，我将不断提升自身的素质，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂的能力。”
董诗钰老师感叹道：“听完陈校长《解决问题（3）》那节课，我最大的感受是这节课内容贴近生活，着重学生思考，运用小组合作、讨论，达到人人参与，课堂注重过程。在课后交流中，我知道了后期我的班级的复习规划。”
李丽霞老师感触良多，她说，陈老师的课堂管理方式多种多样，漂亮的板书与学生的规范书写相得益彰，对每位学生方方面面的情况了然于心，做到切切实实因材施教。教书育人就是一项良心工程，我要秉着一颗“让每一位学生都能成为最棒的自己”的心，而不懈努力！
本期的研修学习暂告一段落，但学习永远在路上。南溪区福临小学校三年级数学组全体老师表示，将在以后的教育教学中，把本期研修学习所感所悟用于平时的教学中，不断追求，不断进步！（龚敏 李丽霞 来源：宜宾市南溪区福临小学校）