《幼儿园保育教育质量评估指南》中提到：“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。”幼儿表征作为一种有意义的语言，是幼儿思维的主要载体，也是教师读懂幼儿的关键。2023年12月26日，江安县夕佳山镇蟠龙幼儿园开展了以《解读幼儿表征，陪伴幼儿成长》为主题的园本培训活动。
主持人讲解了幼儿表征的七种形式以及相应的培养策略，分别是语言表达表征、肢体动作表征、绘画和涂鸦表征、角色扮演表征、游戏表征、音乐和舞蹈表征、玩具和物品表征。
江安县夕佳山镇蟠龙幼儿园园长王海燕表示，表征是幼儿思维内化的过程，我们教师要重视表征的价值，多鼓励、多支持幼儿，聆听幼儿的想法，发现幼儿的发现，激发幼儿表征的热情，有意识强化幼儿对各种表征符号的灵活运用，丰富幼儿的表征方式。期待通过儿童表征，老师们可以看见儿童，看懂儿童、发现儿童，从而不断支持与助力儿童的发展。（龚敏 缪锐 来源：江安县夕佳山镇蟠龙幼儿园）