古有息夫人与息侯的美好故事，后有陶渊明借《桃花源记》抒发对美好生活的向往，今有七柱村的“桃花源”绘美好盛世。逃之夭夭、灼灼其华。
江安县第一初级中学校为打造学校办学特色，于2023年12月29日邀请铁清镇七柱村相关领导一行到校开展了“桃源深处好读书”研讨活动。江安县第一初级中学校坐落于铁清镇七柱村，“桃”花是七柱村的招牌。该校党支部书记、校长何开阳今年9月到校任职以来为打造学校特色，决定将七柱村的“桃花”招牌引入学校，分别从“桃源情、桃源诵、桃源赞、桃源诺”打造特色办学理念。
“桃源情”是指人们对理想生活环境的向往和追求，这种情结源自于晋代伟大作家陶渊明的《桃花源记》。在这篇文章中，陶渊明描绘了一片远离纷扰、和谐宁静的理想生活乐土—桃花源，成为历代无数文人的心灵寄托和精神家园。因此，“桃源情”早已积淀为中华民族的一种文化心理，成为了中国文人心中一个永远无法抹去的印记。桃源也成为了一种文化符号，代表了理想的生活状态和人们对于美好生活的追求。古典的“中国梦”就是历代文士通过诗、赋、记、志、图、碑等文艺载体塑造出虚构性、憧憬性、异域性的“千古文人桃源梦”。无论是园林景观、戏剧、影视还是游戏等艺术形式，都在实现桃花源形象的重塑与文化再生产。“桃源情”不仅是对理想生活环境的向往，也是对美好生活的追求和期待，它已经深入人心，成为了中华民族独有的文化情结。
“桃源诵”是以《桃花源记》为题材，通过朗诵、演唱等形式，对桃花源中的生活进行表现的一种艺术形式，这种艺术形式可以体现出人们对理想生活环境的向往和追求。
1、朗诵：以古典经典诗文，进行朗诵。朗诵时要注意语音语调的把握，将诗词中的情感表达出来，让学生感受到桃源的美好。
2、演唱：将桃源文化融入到歌曲中，创作一首关于桃源的歌曲。歌曲可以是古典的、民谣的、流行的等不同风格，通过歌声传达出对桃源生活的向往。
3、舞蹈：编排一支以桃源为主题的舞蹈，通过舞者的动作和表情，展现出桃源生活的美好。
4、话剧表演：以桃源为背景结合古今文化而创作的话剧，通过演员的表演，讲述一个发生在桃源的故事，感受到桃源文化的魅力。
5、书画展览：在校举办一场以桃源为主题的书画展览，展示一些描绘桃源美景的画作和书法作品，感受到桃源文化的内涵。
6、讲座与研讨会：邀请专家学者就桃源文化进行讲座和研讨，让更多的人了解桃源文化的历史、内涵和价值。通过交流和讨论，提高人们对桃源文化的认同感和传承意识。
“桃园赞”是一种对美好生活的向往和赞美，可以通过以下方式开展：1、举办主题征文活动：邀请大家以桃源为主题进行创作，可以是诗歌、散文、小说等不同形式。通过征文活动，让更多的人参与到桃源赞的创作中，共同分享对美好生活的向往。2、制作短视频或微电影：以桃源为主题，拍摄一部短片，讲述一个发生在桃源的故事。可以通过影像的力量，让观众感受到桃源的美好，激发学生对美好生活的向往。3、举办艺术展览：邀请艺术家以桃源为主题进行创作，展示他们的作品。可以是绘画、雕塑、摄影等不同形式的艺术作品，通过艺术展览，让观众欣赏到桃源的美好。4、开展文化交流活动：邀请来自不同文化背景的人们共同探讨桃源赞的主题，分享各自对美好生活的理解和追求。通过文化交流，增进彼此的了解，共同追求更美好的生活。5、开展公益活动：以桃源为主题，组织一系列公益活动，如环保、关爱弱势群体等。通过实际行动，让更多人关注社会问题，共同为创造更美好的生活环境而努力。
“桃源诺”何其有幸，生于华夏，生于盛世，见证百年，我们生在红旗下，长在春风里，不经乱战，不缺衣食，人民有信仰，国家有力量，民族有希望，目光所致皆华夏，五星闪耀皆信仰。正是读书时，激励全体学生要好好学习。
双方领导希望将通过此次对“桃源情、桃源诵、桃源赞、桃源诺”等方面的主题活动与研究的开展，实现江安一中创办“桃源深处好读书”的特色办学理念，让一中莘莘学子畅游在这片充满芳香的“桃源”中。（龚敏 熊旭 来源：江安县第一初级中学校）