研培交流，润物无声。为了促进教师的专业化成长，使教师感受在实施教学过程中了解幼儿已有发展水平的重要性。2024年1月4日下午，高县文江镇柳湖幼儿园以线上+线下的方式，组织教师开展了以“发现课程中幼儿的现有水平”为主题的园本教研活动。
本次教研活动由骨干教师严增容主持。严老师首先通过两个案例让参与教师对比感受：同样的主题，运用了同样的材料，但教学效果却截然相反。通过对两个案例的逐一分析，老师们了解了案例中教师基于幼儿已有发展水平组织的活动，能充分的引发幼儿探索学习的兴趣。通过理论分享，严老师带着大家一起再次观摩了小班幼儿搭积木时的视频，一起分析视频中幼儿的已有发展水平。老师们聚焦“问题”，各抒己见，积极发言，从不同的维度引发了思考。
每一次教研都是一场经验与成长的相遇和对话。通过本次园本教研活动的开展，老师们建立了分析幼儿已有发展水平会影响教育质量的理念，学会了分析、了解幼儿已有发展水平的方法，对今后的教学工作有了很大帮助。希望通过以后的教研活动，能不断提高老师们的业务能力和教学水平，更好地服务保教工作，向高质量的学前教育前进。（来源：高县文江镇柳湖幼儿园）