萧伯纳说过:“你有一个苹果 ，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”
为进一步构建有效课堂，实施素质教育，实现教育教学质量全面提升，2024年2月25日，高县逸夫小学校在学校教务处的统筹安排下，各教研组、备课组组织开展了第一次集体备课活动。
本次活动旨在给老师们提供交流、学习、展示的平台，进而提高我校教师的业务能力。各教研组长，备课组长在寒假提前分工安排，确定了集体备课内容，备课主题。主备教师明确自己的备课内容,围绕课程标准，认真研读教材，钻研教学内容，提出问题或设想，精心设计教学预案，写好“集体备课主备稿”,形成初案。
活动开始时，刘小华副校长对集体备课提出了要求,他强调集体备课不能流于形式,要以提高课堂教学效率为出发点,要根据教学内容、课程标准、学生特点提出自己的见解。除中心发言人作主题发言外，其他教师也积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据。
语文组
数学组
集体备课活动在学科组长的带领下，分年级、分学科、分步骤有序进行。首先由主备教师进行发言。结合所教年级学生的实际情况和年龄特点，分别从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教学方法、活动过程、活动延伸等教学中的每个环节，活动中的每个提问进行了详细解说。然后，全体老师对每一个教案展开激烈的讨论。备课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑以及在教学中碰到的问题都提出来，进行共同的探讨。接着，参备教师结合课程标准和教学内容进行教学设计,主备教师根据要达成的教学目标谈了自己的教学设想,各参备教师根据自己的教学设计结合主备教师的教学设计从课堂的导入、教学环节、问题的生成、目标的达成、作业板书的设计等方面提出了自己的看法,主备教师在听取参备教师建议的基础上对自己的教学设计进行了修改,形成了完整的教学设计。
艺体组
通过此次集体备课活动，开阔了教师的教学思路，提高了教师们的教研水平，大大促进了教师的专业发展，使教师们受益匪浅。
有效开展集体备课活动，凝聚教师集体的智慧,通过同科教师的积极讨论,集思广益、博采众长，引领学科教师正确、深入地理解、掌握和运用教材，提高广大教师课程实施的能力和水平。（龚敏 张婷芬 来源：高县逸夫小学校）