为落实“五育并举”评价改革试点工作，2024年春期开学初，高县逸夫小学校组织全体教职员工集中学习了《中小学德育工作指南》、《义务教育质量评价指南》及《义务教育学校管理标准》等重要教育政策文件。通过系统性的学习和讨论，旨在深化对新时代我国基础教育改革方向的理解，明确教育教学工作的核心任务和实施路径，以期进一步提升该校的德育工作水平和义务教育教学质量。
首先，高县逸夫小学校教导处李利萍主任带领大家一起解读“指南和标准”，从总体要求、评价内容、评价方式、评价实施、评价结果与运用、组织保障几个方面解读了《义务教育质量评价指南》，从德育目标、德育内容、实施途径和要求等方面解读了《中小学德育工作指南》，从基本理念、基本内容、实施要求几方面解读了《义务教育学校管理标准》，并结合学校实际情况，解读了学校“五育并举”工作实施方案。
接着，高县逸夫小学校分管教育教学的副校长刘小华强调，每一位教师要树立正确的育人方向，践行为党育人、为国育才的使命，落实立德树人根本任务，以促进学生德智体美劳全面发展为导向，不断提高自身业务能力，不断优化班级评价体系，牢固树立科学教育发展观，坚决克服短视行为、功利化倾向，拒绝唯分数的评价标准，重视学生全面发展。
解读新“方向”，促进新成长。通过本次学习活动，高县逸夫小学校全体教师更加全面、深度地了解了“指南和标准”的文件精神，不仅明确了教育评价改革方向，还拓宽了工作思路。在今后的教育教学工作中，逸夫小学将结合学校实际情况，积极践行相关政策精神，不断优化德育工作、完善教学质量评价机制、提升学校管理水平，全力推动学校义务教育事业高质量发展。（龚敏 李坤伦 来源：高县逸夫小学校）