阅读让我们净化心灵，在平凡的世界里，感悟生命的真谛。阅读让我们仰望星空，在浩渺的宇宙中，领略自然的奥秘。走进书本，寻觅宝藏，快乐阅读，自由飞翔。沉浸在书香的世界里，有书的地方就是天堂。
与书为伴
阅读是教师自主研修提升自我专业素质的重要途径之一。为进一步提高我园教师的专业素养，丰富和提升读书内涵，高县罗场镇幼儿园开展了以“让书香溢满校园”为主题的教师读书分享活动。本次活动，教师们以书为友，以学增慧，以饱满的热情投入其中，聆听彼此的读书心得，感悟读书与分享的快乐。老师们精心制作并分享PPT，结合自身经验畅谈收获与心得。现在就让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，感受浓郁的读书氛围吧……
元气满满 沐浴书香
在高县罗场镇幼儿园园务主任王淑垚的主持下，活动拉开了帷幕，王老师提到：书之美，美在感悟；阅读之美，美在积累；教师之美，美在爱阅读。她提倡教师们一起与书为伴，伴着一路书香，做一名幸福的书香教师！我们的教育必将一路书香、充满智慧，我们的生命也将更加厚重。我们的教育梦想将因读书而美丽，因读书而精彩。用生活所感去读书，用读书所得去生活。“遇见阅读，遇见更好的自己!”
分享进行时
分享读本：变成小孩子——《陈鹤琴文集》
分享教师：王淑垚
推荐理由：如果孩子是一只小鸟，就应该拥有一方天空，可以自由飞翔；
如果孩子是一条小鱼，就应该拥有一片海洋，可以肆意遨游；如果孩子是一朵蓓蕾，就应该拥有缕缕春风，可以尽情绽放。那么我们要如何，才能给孩子们这一切呢?或许我们在《陈鹤琴文集》中就会找到答案。陈鹤琴先生对学前教育的满腔热爱，以及科学精神、科学态度像泉水一样滋养着、感动着、震撼着我们幼教人。
分享读本：《追风筝的人》
分享教师：刘玉
推荐理由：这是一本围绕着风筝与阿富汗的两个少年，一个富家少年阿米尔与家中仆人哈桑关于风筝，关于人性的背叛与救赎的故事。开头第一章所说的：“许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。”时间虽无言，但是时间给了我们答案。善良的人会内疚，而勇敢才可以冲破恐惧的枷锁。用爱去救赎我们自己和释怀过去做错过的事留下来的伤。
分享读本：《幼儿园的“问题小孩”》
分享教师：赵丽珠
推荐理由：在幼儿园的实际工作中，老师们常常会遇到多种多样的问题,特别对新手教师来说,最头疼的应该就是班里比较调皮的小朋友了，面对幼儿这些比较典型的行为问题,应该如何应对呢？这本书就针对每—种“问题小孩"，都给了详尽的解决办法。其实没有什么所谓的“问题”儿童，每个孩子都是独特的存在，即使当幼儿的行为出现“问题”时,我们一定要对症下药。无论我们教育哪类幼儿，都别忘了:教育像是清清细流，河中流淌的应是：爱心，细心，恒心!
分享读本：《窗边的小豆豆》
分享教师：魏华翠
推荐理由：《窗边的小豆豆》是一本让人深思的书，作者用自己的经历讲述了他的童年生活，让作为一线老师的我们认识到尊重与认可孩子人格的重要性。这本书中说到：无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会收到很多影响，有来自周围环境的，有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人！
分享读本：《每个孩子都能像花儿一样开放》
分享教师：黄精灵
推荐理由：这本书仿佛拥有治愈的力量，看着这本书，就好像是在听九十多岁的繁子奶奶将她的教育故事一点点妮娓道来，每看一篇，就感觉心情放松一点、焦虑更少一点。书中每一章的小标题短小精悍有力，没有高深复杂的理论，语言通俗易懂；没有说教，轻松自在。繁子老师的“不焦虑养育”之道，孩子像花，有自己的花期，我们要做的就是安心培育，静待花开！
倾听之我谈
一人读书只为独，众人共读方为享。阅读永远不孤独，分享永远不孤单。在读书过程中，高县罗场镇幼儿园老师们认真倾听，交流了自己的心得，互相分享书中经典语句摘抄，交流科学正确的教育理念。
分享活动后，经参会老师投票选出赵老师，为本次活动“最喜爱分享者”获得者。
在美好的春光里，让我们伴着书香，一路芬芳，一路沉醉。无论多忙，只要有一颗平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间，让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必需之物，沁润书香，畅享书韵！让我们永远铭记“腹有诗书气自华，最是书香能志远”。做一个幸福的书香教师！（龚敏 赵丽珠 来源：高县罗场镇幼儿园）