“留守儿童”自幼离开父母，缺乏亲情的关爱，往往易产生焦虑、悲观、不信任等一系列的消极情绪；在性格方面较为突出的是柔弱内向、自卑孤僻；行为方面缺乏父母的管教，在监护人管不了的情况下，“留守儿童”产生厌学、逃学，引起行为上的偏差，严重者甚至误入歧途。“留守儿童”问题已不是单纯的教育问题，而是已经发展成为严重的社会问题，他们给老师，家长，社会提出了许许多多的难题。
近日，江安县夕佳山镇中心幼儿园大二班教师通过开展“留守儿童”关爱活动，重视这些孩子，让他们多参加一些活动；在活动中，通过和小朋友一起玩，交流，让他们树立信心。通过老师的关心关爱，能坦诚的告诉老师心里话。希望通过未来的坚持，可以让我班的留守儿童更加活跃，对生活也充满了热情。（龚敏 陈玲 来源：江安县夕佳山镇中心幼儿园）