近日，宜宾市叙州区高场学校开展了2024年春期第二学月小学集体备课暨教学质量共同体教学教研活动。
活动分为三个流程：
流程一：“同课异构”----课堂教学。此环节分别由两位老师授课，在骨干教师引领新教师成长的同时，充分发挥骨干教师的示范、引领作用。活动旨在利用课堂促新教师成长、用课堂促骨干教师示范引领，用课堂促学科组教师观摩、研讨、交流。
流程二：“学科组”----专题交流。每个学科组围绕“半期知识点梳理”的专题进行交流，旨在让老师们进一步把握教材结构、突出教学中的重点、突破教学中的难点。
流程三：“集中会议”----工作安排。叙州区高场学校教务处对教师们前期的积极准备、精彩课堂、研讨活动的优秀表现及积极参与予以了充分肯定，同时对高场学校教学质量共同体的构建和后期学科如何教学作了建议与分享。最后，高场学校分管教学副校长作了总结，并从“提高质量中心意识、务实开展教学常规、认真学习先进理念”三方面提出了要求。
据悉，叙州区高场学校这次活动从4月9日开始，4月12日结束，历时4天，对全镇9个小学校区、6个年级、语文和数学12个学科、133名任课教师开展的全员教学教研活动。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 本次活动有序开展，实效性高，达到了预期目的。在教育教学的道路上，教师们秉承“共交流，集智慧，享资源，促成长”的教学信念，凝心聚“慧”，“研”有所得。
高场学校牢固树立教学质量共同体意识，积极为教师搭建教学教研共同体平台，不断修改完善教学评价机制，为构建教学教研质量共同体在行动！（龚敏 谢武莲 汪兴友 来源：宜宾市叙州区高场学校）