2023-2024学年，高店中心学校积极开展校本研修工作，结合教学实践中出现的问题，提出研究问题，遵循“问题从教学中来，再用以指导教学”的原则，共提出并申报了五个校本研修项目。即《小学数学作业设计的策略研究》、《基于培养合作意识的小学班级合唱研究》、《小学语文随课微写（说）的实践研究》、《进一步探究如何编写适合农村初中课堂教学的教学设计》、《初中文科教学中如何根据课本素材进行课堂作业设计的进一步探究》。在这一学年里，宜宾三江新区双城街道高店中心学校扎实开展研修工作，积极组织教师们进行理论学习，并且结合教学实践认真进行研修，真正体现了理论与实践相结合的的理念，将研修工作开展的有声有色。
学年结束，研修工作得以顺利完成。三江新区双城街道高店中心学校还根据年初制定的评比方案，成立评审组，组织评委对各项目研修工作的开展情况进行认真评比。主要从组织教师进行理论学习情况、开展的过程性资料的收集、活动的开展情况、老师们通过研修所体现出来的收获、研修成果等方面进行评比。评比中可以看出各个项目的研修工作开展得各具特色，特别是《小学语文随课微写（说）的实践研究 》开展了各项切实有效的教研活动，推动了项目研修工作，取得了很明显的效果。
经过评审组对资料的认真查阅、对活动开展情况的调研、对所取得的效果的认定，《小学语文随课微写（说）的实践研究 》的研修工作从5个项目中脱颖而出，评审组一致认定将此项目申报为本学年的优秀研修项目并推荐至三江新区教师发展中心优秀项目研修展评活动，期待在下一轮的区展活动中喜获佳绩！（龚敏 牟小燕 来源：宜宾三江新区双城街道高店中心学校）