为进一步提升教学质量，促进教师间的交流与合作，9月24日，高县翰笙小学校承办了高县2024年秋期小学数学三年级教材解读与大单元集体备课展示交流活动。罗场学区小学共同体数学教研员张彬老师和全县三年级数学教师参加了本次集体备课活动。
本次集体备课活动聚焦新修订教材的新变化和新要求，旨在通过集体智慧的力量，探索新课程理念下“以发展学生核心素养为目标”的课堂新范式。活动中，张坤玲老师和袁承艳老师围绕数学课程标准，结合学生实际，通过单元整体解读，并就如何设计趣味性强、互动性高的课堂活动展开了分享。
张坤玲老师以《统整单元教学 落实核心素养》为题，从单元教材分析、单元总体目标、分课时教学目标、教学重难点和大单元教学建议五个方面对第一、三单元进行了深入解析。
袁承艳老师聚焦数与代数，对第二、四单元进行了解读和教学建议的分享。她通过三个不同版本教材的对比，更直观的展现出了数与代数相关单元的编排特点，并建议将“数感”的培养贯穿教学活动的始终，引导学生多体验，在实践活动中，沟通数学知识和学生生活之间的联系，助推核心素养落地。
高县翰笙小学校三年级数学团队以《潜心研读教材 感受图形魅力》为题进行了第七单元（周长）的集体备课现场展示。老师们围绕成绩分析、课标解读、教学设计、困惑交流等方面进行分享展示。丰富的教学实例，实用的课堂经验，不仅为教师们提供了宝贵的教学参考，更激发了大家对于如何更好地引导学生、培养其良好习惯的深入思考。
最后，张彬老师对两位老师及翰笙小学三年级数学团队的精心准备和细致分享表示肯定，并就如何在单元教学中落实核心素养提出了指导性建议。强调新的学期，教师要确立核心素养导向的教学目标，通过生动有趣的课程内容激发学生的数学兴趣与思维能力。
“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”单元集体备课展示活动虽然结束了，但全员沉浸式参与教研的投入和刺激迟迟不能散去，相信在追寻新课堂的过程中，全县小学数学教师一定能紧扣新课标，用好新教材，为学生们带来更加优质、高效的教育服务，在助推高县教育高质量发展的征程中，书写高县教师的责任与担当。（来源：高县翰笙小学校）