为了进一步提高语文教研活动的有效性、针对性，实现教学优势互补，推动教师的自我反思和专业引领，从而提高课堂实效，推动教师专业水平的提高，提升学校的教学质量。2024年11月14日，宜宾市南溪区黄沙镇中心小学校开展了语文学科教研活动。
本次活动采取“同课异构”的形式进行现场授课，教学内容为二年级语文上册《口语交际：商量》，授课时间为40分钟。南溪区黄沙镇中心小学校二年级的两位青年语文教师同台竞技。课堂上，两位教师紧扣口语交际课时目标，注重创设口语交际情境，通过小组合作、同桌探讨，上台展演等多样化的教学手段和富有创意的教学设计，使学生在轻松愉快的氛围中了解与他人商量的注意事项，锻炼了学生的口语交际能力，实现了从“不敢说、不想说、不会说”到“愿意说、积极说、好好说”的跨越式转变。同时，也给听课教师就“如何进行有效的口语交际教学”提供了新思路。
课后，南溪区黄沙镇中心小学校全体教师进行了评课议课，老师们一致认为这两堂课都落实了新课标要求，真正做到了把课堂留给学生，锻炼了孩子们思维能力、语言运用等核心素养能力。最后，该校校长马春梅对此次教研活动进行了总结发言，她希望老师们能够在观摩常态课的过程中学习方法，共享经验，积极探索提高课堂实效的好方法，合力提升学校教育教学质量。
“同”展风采，“异”启新思。此次教研活动开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，更让全体教师深刻地理解了“教无定法，贵在得法”的真谛。无论是执教老师还是听课教师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得到了成长。（龚敏 曹雯 来源：宜宾市南溪区黄沙镇中心小学校）