2025年4月9日下午，江安县省级课题《乡镇初中处境不利女生的问题及对策研究》开题报告会在江安县第三初级中学校举行。宜宾市教育科学研究所教研员胡琴、杨璇，兴文县教师培训与教学研究中心正高级教师王定伟组成的专家组到场指导，江安县教师培训与教学研究中心主任卿丽娜、正高级教师罗益成、教科室主任陈长洪组成的管理组以及课题组全体成员参会。报告会由江安县教师培训与教学研究中心正高级教师罗益成主持。
殷切寄语 指明前行方向
报告会伊始，江安县教师培训与教学研究中心主任卿丽娜对专家组的到来表示欢迎与感谢，并对课题组提出殷切希望。她强调，此课题对女生的关爱与成长意义重大，是有温度、有良心的科研教育，希望课题组成员能够以高度的责任感和使命感投入研究工作。在研究过程中，既要扎根实践，了解女生们的真实困境，又要注重与日常教育教学紧密融合，探索出具有科学性、实效性的解决策略，为乡镇初中女生的成长保驾护航。同时，她鼓励课题组加强与专家组的交流，多向专家组请教、问诊把脉，并预祝课题组取得丰硕成果，为江安教育高质量发展添砖加瓦。
全面汇报 明晰研究脉络
课题负责人王尚群围绕课题进行了详细的开题汇报。在汇报中，她首先阐述课题的研究背景与意义，指出在当前教育发展的大背景下，乡镇初中处境不利女生在教育、心理、社会融入等方面面临诸多困境，对这一群体的研究迫在眉睫。随后，她从研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤及预期研究成果等方面展开深入介绍。
研究目标旨在全面了解乡镇初中处境不利女生的现状，深入剖析问题产生的原因，并提出切实可行的对策和措施；研究内容涵盖心理健康、家庭环境、学校教育等多个维度；研究方法采用问卷调查法、文献研究法、实地访谈法等多种方法相结合；研究步骤分为前期准备、实地调研、分析总结、成果提炼等阶段；预期研究成果包括研究报告、学术论文、学术案例等。
通过系统的汇报，清晰地勾勒出课题研究的整体脉络，展现了课题组较高的专业素养和扎实的研究功底。
专家问诊 优化研究路径
专家组认真查阅资料和听取现场汇报，肯定了课题的重要性和研究价值，认为课题紧扣教育热点和难点问题，具有较强的现实意义，同时分别从不同角度提出了指导性的建议。
专家组的建议为课题研究指明改进方向，开阔了视野，带来了新的思考和启发，课题组成员受益匪浅。
严格要求 保障研究质量
课题管理组人员提出具体要求，强调课题组要严格按照既定的研究计划推进工作，合理分配时间，确保各个阶段的任务按时完成。
坚定表态 砥砺奋进前行
江安县第三初级中学校校长李兵作了表态发言，对此次省级课题立项与开题表示祝贺，对专家到校指导教育科研工作表示感谢，并表示：学校将全力为课题研究提供坚实保障，确保研究顺利开展；同时，希望课题组成员们秉持严谨科学的态度，充分发挥团队协作精神，积极与专家沟通交流，虚心接受指导，不断完善研究方案，高质量完成课题研究，将研究成果切实转化为推动教育教学高质量发展的力量。
此次开题报告会，让课题组成员研究方向更明确，研究思路更清晰。在各方的指导与支持下，课题组将在接下来的工作中踔厉奋进、攻坚克难，不断实践反思。让我们共同期待课题研究结出累累硕果，为教育事业的高质量发展注入更多智慧与活力！（林燕 来源：江安县留耕初级中学校、江安县第三初级中学校）