卢朝清，57岁，宜宾市叙州区双龙学校罗河小学校区数学高级教师、优秀教师、优秀班主任。“教育是静待花开的坚守，是生命与生命的对话。”这30多年的教学生涯，他始终坚守初心，潜心育人，是践行“爱、严、细、活”教学理念的好老师。
一生只为一件事
1991年，卢老师踏上乡村教育岗位，便全身心投入工作。乡村学校条件艰苦，教学资源匮乏，但他从未抱怨、退缩。为了给学生创造更好的学习条件，卢老师常常自掏腰包购买教具、图书。从泥巴路到水泥路，从自行车到摩托车，他不辞辛劳、翻山越岭，只为给一批又一批孩子们点亮求学之路。“教育不是灌输，而是唤醒；不是重复，而是创造。”他从未停止过学习，总会把学到的先进理念及时带到学校，快速运用到课堂中。在他看来：孩子们除了有知识、有文化，还应有温度、有格局。
让课堂成为思维的沃土
在教学中，卢老师积极探索适合乡村学生的教学方法，将晦涩知识转化为生动有趣的案例，激发学生学习兴趣。电脑的普及，普通话的推广，课堂教学理念的不断改革，课堂教学的不断创新，每一个阶段的改变，都有卢老师忙碌的身影和可观的成效。卢老师的课堂上，孩子们总能轻松地掌握所学知识。他始终认为：放手让孩子做，引导孩子多思考，只有学活才能活用，只有打开了思维，才有更多的收获。
每个孩子都是待琢的玉
卢老师还十分关心学生的成长。他留意到部分留守儿童因缺乏父母陪伴而性格内向，便主动承担起“代理家长”的角色，课余时间与他们谈心、辅导功课，给予温暖关怀。在他的鼓励下，许多孩子变得开朗自信，学习成绩也大幅提升。
在卢老师的眼里，所谓的问题学生是老师没有去发现并纠正他的问题，所谓的差生问题是老师没有去关注、启发和辅导而遗留的问题。他坚信：每一个孩子都有闪光点，都值得被关注，都应该有所作为。
薪火相传的教育接力
卢老师很注重对新教师的培养，在师徒结对帮扶中，他总是不留余力地引导新教师，他常常鼓励新教师勤学习、好思考、重实践，在不断的尝试和反思中茁壮成长。因为方法得当，因为坚持执着，他带出的徒弟先后成为校级的骨干、镇级的骨干、区级的骨干。他深信：有新老师、新理念、新方式，学生就有无穷的活力，学校才有更好的发展。
三十载春秋，青丝染霜；万千桃李，初心如故。从意气风发的青年到两鬓斑白的长者，三十载讲台守望，三十载育人无悔。卢朝清老师用一生诠释了“大先生”的品格和担当，他的故事是一曲献给叙州教育的深情赞歌。（徐碧 来源：宜宾市叙州区双龙学校）