活动缘起
在一次户外游戏时，孩子们兴奋地收集花瓣、观察新芽，突然有个小朋友捏着凋落的樱花问："老师，为什么花掉下来了？明天它还会在吗？"其他孩子也纷纷担心。于是孩子们决定制作一扇会呼吸的春日屏风，留住春天。
老师！我找到“小绿”了
不好啦！瑶瑶捡的花变成咖啡色了！
叶子不是绿色的，他们不能被收集了
怎么才能把春天的颜色留下来呢？
活动目标
1. 知道常见植物的名称及特征，了解压花、封胶等方法可以让易枯萎的植物保存更久。
2. 掌握揉捏、压痕、镶嵌等基本技巧，能用多种材料进行艺术创作。
3.在收集花瓣、树叶的过程中感受春天的美好，萌发爱护自然意识 。
活动重难点
活动重点：在收集花瓣、树叶的过程中感受春天的美好，萌发爱护自然意识。
活动难点：掌握揉捏、压痕、镶嵌等基本技巧，能用多种材料进行艺术创作。
活动准备
1.基础材料：儿童安全超轻粘土、打孔榉木圆片、A4塑封膜、
2.自然材料：广玉兰厚叶片（适合塑形）、山茶花瓣（不易褪色）、梧桐树翅果
3.工具组：圆头竹签、塑料压花器、儿童安全胶水 、麻绳、鱼线等。
活动过程
PART.01
留住春天的声音
1.小朋友将粘土搓成圆饼，把花瓣按在表面。
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2.圆饼风干后，插入麻绳时嵌入松果做装饰。
3.教师协助用胶固定。
PART.02
旋转的春日花盘
1.选圆形木片，在其上面用水彩笔进行装饰。
2.用采集好的树叶在画好的圆形木片上装饰。
3.将装饰好的圆形木片挂在木架上面。
PART.03
会发光的春天标本
1.在透明的纸上用丙烯马克笔画出春天的花草树木。
2.老师用热熔胶和小朋友一起固定形状。
3.将制作好的圆筒用鱼线悬挂起来。
成果展示
活动反思
当自然物遇上新材料，实现的不仅是让春天"驻留"在掌心，更是以可触可听的创意形式唤醒幼儿对生命律动的感知，在他们心中播下"温柔收藏万物"的生态启蒙种子。
图片：中四班教师
编辑：中四班教师
初审：冉婷婷
终审：梁雪梅