以美育人
我们向“新”而行
利州区美术新教材单元教学实践创新研讨会
暨摄影艺术培训活动
四月的利州，草木葱茏。
当新课标的核心素养理念遇见大单元教学实践，一场关于美术教育革新的研讨，在美丽的万实校园悄然拉开帷幕。
4月29日，广元市利州区中小学美术教师齐聚万达实验学校，以“大单元·大美育”为主题，共赴一场融合智慧与创新的教育盛会。
01
启幕
以美育人共绘新蓝图
“破壁、铸魂、创新”！会议伊始，广元市利州区教育局体卫艺股何兴华股长简短有力的致辞，为活动定下基调。
区教育局体卫艺股股长 何兴华
她在致辞中强调：“美术教育要跳出单课局限，用系统性思维串联知识与情感。”短短五分钟的发言，既是对教师的鞭策，也是对未来的期许。
△活动现场
02
深研
素养为帆解码大单元
从“一课一练”到“一单元一世界”，我们需要一场教学思维的革命。来自利州区各学校的优秀教师代表在大会上做了分享。
广元市利州区南街小学 徐海帆
《核心素养背景下如何进行美术大单元教学》
徐老师在专题讲座中强调以大主题为主线，将教学内容有机串联，加强美术与其他学科的交叉融合。他提出：大单元不是课时的简单叠加，而是用一根“主题线”串起散落的珍珠，让学习成为主动探索的旅程。
广元市利州区嘉陵第一中学 金 竹
《美术大单元教学中的项目式学习——以版画为例》
金老师分享了以问题驱动的创新实践案例：通过基础项目“我的校园生活”激发学生创作兴趣，进阶项目“广元是我家”融入地域文化，形成“技法学习—文化探究—成果输出”的完整教学链；展望了“版画+”跨学科融合方向，提供了“以美育人、以文化人”的教学范例。
广元市利州区莲花初级中学 党崇文
《美术大单元教学与新教材的融合及应用》
党老师指出：大单元教学主题化设计整合教学内容的理念，为美术教育注入了全新活力；新教材聚焦核心素养，为学生构建起富有层次感与连贯性的学习体系。美术教学需不断探索创新，让美育真正成为滋养学生审美素养的沃土。
△老师们认真聆听
03
实践
跨域共融探索新教材
理论需落地，实践见真章。研讨会上的三节观摩课，犹如三幅风格迥异的教育画卷，生动诠释了大单元教学的多元可能。
手工实践课堂：传统与创新的对话
人美版七年级美术下册第四单元《端午传情》
广元市利州区嘉陵第一中学 金竹
金老师以诗词赏析导入，引领学生感受端午文化韵味。课堂围绕端午起源、传统习俗展开，结合名画中的端午场景，生动解析节日内涵；并通过端午手工艺实践，让学生体验民俗魅力；融合文学、艺术与劳动教育，展现了传统文化的时代魅力。
剪贴游戏课堂：色彩与童心的交响
人美版一年级美术下册第二单元《行行色色》
广元市利州区雪峰小学 杨玲
创意课堂，寓教于乐。杨老师通过“形状王国探险”主题，以“色彩魔法师”为情境，激发学生学习兴趣，通过认知游戏、形状组合游戏和艺术创作等环节，指导学生利用撕、剪、贴、画等方法，创作出有趣而有创意的美术作品。
国画创意课堂：技法与乡情的共鸣
人美版七年级美术下册第二单元第二课《林泉之声》
广元市利州区万达实验学校 朱凯
技法为舟，情感为帆。朱老师在《林泉之声》山水画课上，通过披麻皴、斧劈皴、雨点皴等技法练习，配合《蜀道难》视频强化学生对蜀道山水的意象感知，感受广元山水之美。学生分组用水墨表现“心中的山水”。当一幅蜀道山水长卷展现时，会场响起持久的掌声。
美术课堂里的孩子们
04
赋能
摄影艺术丰富新美育
广元市摄影家协会罗斌老师的培训为研讨会注入了科技与艺术碰撞的火花。从“黄金分割构图”到“光影情绪表达”，从拍摄技巧到摄影赋能美术课堂，罗斌用大量案例揭示“好照片会讲故事”的奥秘。
罗老师说：“生活中的每个瞬间都是美育的素材！”这场培训，不仅提升了技能，更打开了“以摄影赋能美育”的新思路。
05
致远
荣誉为阶共赴新征程
会议最后，区教育局体卫艺股何兴华股长作了总结发言。
何股长以三个关键词展望未来：
深化——将大单元理念从美术学科辐射至全科教学；
共享——建立区域教学资源库，实现优秀案例全区流通；
创新——探索AI新技术与美术课堂的融合路径。
合影留念
当杨玲老师的创意课堂被老师们借鉴，当金竹老师的版画项目在另一个课堂重启，当朱凯老师的山水画教案被更多的教师研讨，当大单元核心素养教学理念悄然改变老师们的教学，我们知道：这场关于美术的教育变革，正在利州的土地上生根发芽，老师们的美术新课堂，将会更好的塑造孩子们“发现美、创造美、传递美”的素养和能力 ……
广元利州，与美同行，育见未来！
供稿 教师发展中心
编辑 刘江艳
初审 汪小云
复审 尚益明
终审 保秀兰