为全面提升年级教学质量，安居一小四年级全体教师针对半学期素质测试结果开展了深入分析研讨。年级主任罗春梅率先对此次测试成绩进行了系统性解读，既肯定了现阶段取得的教学成果，也精准指出了存在的问题与不足。其中，语文学科暴露出部分学生在基础知识掌握上存在薄弱环节，阅读理解的分析与表达能力也有待加强。针对这些问题，教师团队计划在后续教学中优化教学策略，通过专项训练、分层指导等方式，进一步夯实学生基础，提升其综合语文素养。
袁洪启主任以半期素质测试为教育棱镜，多维解构教学实践。他聚焦学科剖析，深挖教学方法革新之道；深耕班级管理，探寻协同育人破局之策；架设家校沟通桥梁，凝聚教育合力；筑牢心理防线，守护学生心灵沃土；更锚定贫困帮扶重点，点亮特殊学子成长微光，为教育提质精准擘画全维路径。
校长向文兵的话语铿锵有力、振聋发聩：“我们不能满足于‘我做了’的浅尝辄止，而要向着‘我做好了’的卓越奋进，将标准立在云端、落到实处；不能局限于单打独斗的‘我’，而要凝聚成‘我们’，让团队协作的热潮涌动，把积极向上的氛围渲染得热烈似火。曾经的我们或许与荣誉失之交臂，但未来，我们要以破竹之势，冲刺到同类第一！让我们以梦为帆、以汗为桨，携手并肩，在教育的星河中，共同书写属于我们的璀璨华章，共赴辉煌新程！” （郑悦 来源：安居一小）