为践行新课标“做中学”理念，激活学生科学探究内驱力，近日，宜宾市南溪区第四中学校生物教研组开展了主题教研活动——活动以“呼吸作用”为隐喻，通过专题讲座与双师课堂联动，探索“分解知识桎梏—重组探究路径—释放学习动能”的教学新模式。
南溪区第四中学校生物教研组组长颜克林老师以《七年级下册单元整体教学设计》为主题，围绕七年级下册教材内容排布及安排，分解本期教学重、难点内容及知识，破除知识桎梏，提出教学新要求。
文慧婷老师以《呼吸作用》为主题开展了公开课，带领同学们揭开能量的秘密，结合生活实际，总结呼吸作用在生产生活中的应用。让学生学会知识的同时，也能将知识应用于生活实际。
沈冬梅老师围绕《食物中的营养物质》，带领同学们寻找能量之源。通过认识航天员的生活，体会民族自豪感的同时引入食物中的营养物质。通过设计探究实验“测定种子中的能量”提高学生实验探究能力。
公开课后，南溪区第四中学校生物教研组通过教学自评和教学互评，协作探讨教学新模式和教学新要求。旨在提高教研组教师教学能力，促进学生知识与能力的双向发展。
本次教研通过专题讲座实现知识“分解”；公开课推动思维“重组”，而协作研讨则催生创新“能量”。南溪四中生物教研组将持续打造“高能课堂”，让每位学生成为自主探究的“ATP合成酶”！（沈冬梅 来源：宜宾市南溪区第四中学校）