2025年6月5日上午，宜宾市南溪区仙源小学校召开了市级课题“小学结构化教学模式的实践研究”结题报告会。会议由林东老师主持，课题指导专家、课题组全体成员齐聚一堂，共同见证这一科研成果的精彩绽放。
会上，南溪区仙源小学校副校长刘建作了结题报告，刘建以详实的数据、生动的案例，从课题背景、研究路径、实践探索到成果提炼等方面，对课题进行了全面且深入的汇报。报告中，他细致阐述了结构化教学模式如何打破传统课堂壁垒，通过构建知识框架、优化教学流程，激发学生自主学习潜能，为现场人员勾勒出清晰的研究脉络。
为深入了解课题实施效果，指导专家随机抽取部分师生开展了座谈。南溪区仙源小学校教师们结合日常教学实践，分享了结构化教学带来的显著变化：课堂上，零散的知识点通过结构化设计形成逻辑紧密的知识网络，学生不仅能快速把握学习重点，主动梳理知识框架的意识也显著增强；而学生们则兴奋地表示，这种教学模式让学习更有条理，自己更愿意参与课堂讨论，学习效率也得到了大幅提升。
在专家鉴定环节，评审组对课题研究工作给予了高度评价。专家们一致认为，该课题选题紧扣教育教学实际，研究思路清晰，过程管理规范，研究方法科学，积累的案例、数据等资料详实丰富，不仅达成了预期目标，更形成了一系列可复制、可推广的教学经验，有力推动了课堂教学改革，成果显著，同意结题。同时，专家们也立足长远发展，针对成果深化、推广应用等方面提出建设性意见，为后续研究指明方向。
此次课题的顺利结题，既是对南溪区仙源小学校科研工作的肯定，更是全新的起点。未来，仙源小学将以此为契机，持续深化教学研究，积极推广结构化教学模式成果，让科研赋能课堂，以更饱满的热情、更务实的态度，深耕教育沃土，践行有温度、有深度的教育使命，在教育科研之路上砥砺前行、再谱新篇。（刘宇 来源：宜宾市南溪区仙源小学校）