为深入推进农村小学语文教学改革，探索基于学科素养的教学评价体系重构路径，2025年6月10日，宜宾市叙州区双龙学校区级课题“基于学科素养的农村小学语文教学评价体系重构研究”开题论证会在双龙小学校区会议室召开。本次会议汇聚了区域内教育专家与一线教师，为课题研究的科学开展与实践落地提供专业指导。
专家引领，共启研究新篇
会议开始，叙州区双龙学校校长王秋月首先致欢迎词，对到场的专家组成员表示热烈欢迎与诚挚感谢。随后，叙州区教学研究与教师培训中心高级教师、教科室主任易宗勇宣读了课题立项通知书。课题组成员陈静详细介绍了课题基本情况，并对开题报告进行了全面陈述，从研究背景与意义、目标与内容、方法与步骤、预期成果等方面进行了深入阐述。
在课题评议、指导环节，专家组成员从专业角度出发，对课题的研究价值、研究内容、研究方法等方面进行了细致点评与指导。他们肯定了课题研究的重要意义，认为该课题聚焦农村小学语文教学评价体系重构，契合当前教育改革方向，具有较强的实践价值。同时，专家们也针对课题研究中可能存在的问题提出了建设性意见，为课题组成员进一步明晰了研究方向和思路。
表态前行，共促教育发展
在课题负责人表态环节，陈静代表课题组感谢专家们的悉心指导，并表示将认真吸纳专家意见，进一步完善研究方案，扎实推进课题研究工作，确保研究取得实效。
此次会议的召开，为“基于学科素养的农村小学语文教学评价体系重构研究”课题的顺利开展奠定了坚实基础，相信在专家的引领和课题组成员的共同努力下，该课题研究将为农村小学语文教学评价改革提供有益的实践经验，推动区域教育教学质量的提升。（陈静 来源：宜宾市叙州区双龙学校）