为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》精神，助力教师树立课程意识，聚焦幼儿在课程故事里的成长轨迹，提升教师挖掘、梳理课程故事价值的能力，实现智慧共享、共同进步，2025年6月12日，宜宾三江新区红星幼儿园开展了“聆听教育之声，共赴成长之约” 课程故事评比活动，为教师搭建交流学习平台。
趣味课程引成长
活动中，三江新区红星幼儿园老师们化身“讲故事的人”，从课程源起、思维导图、实施过程、课程反思等方面，分享基于孩子兴趣和生活生发的课程故事。该园老师们通过观察幼儿行为与作品、开展师幼对话、保持家园沟通，多维度聚焦幼儿的兴趣与需求。她们用心解读幼儿的想法，以专业与温情支持孩子的探索之旅，将这些珍贵的教育过程编织成一个个动人的“课程故事”。
小班组——感受自然美好与生活启蒙
三江新区红星幼儿园小班组萌娃们满是好奇，用感官触摸自然，体验生活。在《我和春天撞个满怀》里，借感官体验激发对自然的好奇；《遇见春天》引导他们发现花草、天气变化，丰富季节认知；《“幼”见春天》鼓励用绘画、儿歌表达对春天的喜爱；《健康卫士养成记》通过探究细菌、共情讨论、角色扮演等活动，帮助孩子重塑医生职业认知，学会关爱他人。
中班组——品味传统文化与地域特色
三江新区红星幼儿园中班组的孩子们化身文化小使者，在传统艺术与家乡风情中穿梭，用童心品味底蕴深厚的文化之美，让热爱与传承的种子悄然萌芽。《扇动一下》通过绘扇面、习扇艺，让幼儿感受传统艺术魅力。在《茶旅宜宾》中，探秘茶叶采摘制作过程，认知家乡茶文化，厚植文化认同感。《品味家乡》用动手制作、品尝特色美食的形式，让幼儿领略家乡饮食文化。在《趣游家乡》中，孩子们漫步李庄青石板路，参观古建筑、品尝特色美食，聆听历史故事，深入了解家乡历史文化。
大班组——探索自然与生活的奇妙
三江新区红星幼儿园大班组的孩子们以探索为帆、实践为桨，在自然万象与生活点滴中发现科学奥秘，用行动书写充满智慧与惊喜的成长故事。《春日“魔法”装——小小服装设计师成长记》以春天为背景，让孩子亲近自然，利用自然材料制作服装，提升审美与动手能力，开启自然艺术探索之旅。《植此春色 乐享耕趣》通过种植活动，让孩子感受植物生长过程，体验劳动乐趣。《你好“牙”》聚焦幼儿健康，以趣味活动帮助孩子了解牙齿知识。《蝌蚪你好“蛙”》引导孩子观察蝌蚪蜕变，探索生命奥秘，激发对自然生命的兴趣。
精准指导促提升
课程故事展示结束后，三江新区红星幼儿园园长万畅、副园长刘朝霞共同进行专业点评。万园长结合《3-6岁儿童学习与发展指南》核心精神，对本次活动进行了总结，课程故事见证师幼成长，彰显“儿童视角”，希望教师以幼儿兴趣为基，沉淀经验，滋养幼儿成长。刘副园长则肯定了所有用心记录、解读、支持儿童成长的老师们，从深挖课程价值、凸显幼儿主体等方面提出建议，指引优化方向。
此次活动，不仅是一次展示、交流和学习的机会，更让教师们对课程活动的实施过程进行了主动的复盘思考。通过交流分享，红星幼儿园教师们更加明晰了基于儿童立场的课程实施的重要性，会更多地关注幼儿的兴趣、需要、感受和体验，主动支持课程探究、不断优化课程实施过程，与幼儿共同演绎更多精彩、有价值的课程故事。（来源：宜宾三江新区红星幼儿园）