为了打造重点清晰、层次分明的复习指引，助力高效梳理知识、强化能力提升，2025年6月3日，遂宁市安居一小三年级语文组在组长刘小玲老师组织下，齐聚一堂开展“夯实基础，迎接挑战”期末复习专题教研。陈琼老师担任主讲，全体教师积极参与研讨。
首先，陈琼老师以“基础为本，能力并进”为核心，分享复习策略：一是要筑牢根基。系统梳理全册重点字词（多音字、形近字、成语）、关键句式及课文背诵默写，强化语文园地核心知识点应用。二是要突破难点。阅读训练紧扣找中心句、概括段意及信息提取推理；习作回顾重点类型框架，强调细节描写与“以读促写”；同时巩固口语交际要点。三是要优化方法。采用“单元整合”构建知识网络，辅以“专项突破”针对重难点；融入闯关竞赛激发兴趣，落实精讲精练与错题归因。陈琼老师作为本次复习阶段的主讲教师，系统梳理了复习重点与策略，强调“基础为本，能力并进”。
在场老师们认真倾听，结合自身教学实践，踊跃发言，补充了诸多宝贵建议。其中罗老师建议利用课前5分钟进行“基础快车”小练习（听写、默写、背诵抽查），积少成多，持续巩固。阳老师强调课外阅读习惯在复习期间不能丢，可推荐与复习主题相关的短篇读物，保持语感，积累素材。郭老师分享利用思维导图引导学生自主梳理单元知识结构的经验，提升学生系统性思维能力。
最后，年级组长刘小玲对本次研讨进行总结，并部署下一步工作。一是共识明确，复习核心是“夯实基础”，关键在“字词句篇”的扎实过关；同时要“迎接挑战”，着力提升阅读理解和习作表达两项关键能力。二是策略优化，采用“单元整合+专项突破”相结合的方式，注重方法指导、习惯培养和兴趣激发。三是团队协作，充分发挥集体的力量，高效共建共享复习资源，加强学情交流与经验互鉴。四是分层落实，关注不同层次学生需求，特别是学困生的基础保底和中等生的能力提升。五是行动指令，各教师根据本班学情，细化制定个性化复习计划。
本次复习研讨会目标清晰、策略务实，凝聚团队智慧，为引导学生自信迎接期末挑战、夯实语文根基明确了方向。（文/曾永华/何梅 来源：安居一小）