为深化地理课堂游戏化教学改革，近日，江安县淯江初级中学校地理课题小组开展了《校园寻宝》教学案例设计研讨活动，七、八年级地理教师及课题组成员共6人参与研讨，聚焦活动设计的科学性与可行性。
主备教师陈杰首先阐述了活动框架：以校园为实践场景，通过“寻宝任务”串联地图阅读、方向判别、空间分析等知识点，旨在培养学生地理实践力与团队协作能力。与会教师围绕任务梯度、工具支持、安全管控等展开深入讨论。针对学情差异，提出增设“基础版”与“进阶版”任务卡，匹配不同层次学生需求；针对技术融合，建议引入电子测距仪、AR地图等数字化工具，提升任务挑战性；针对安全保障，明确划分活动区域，制定应急预案，并安排教师定点巡查。
会议还确定了“试运行—反馈—优化”的推进策略，计划先在七年级两个班级试点，根据实施效果调整细节。此次备课活动凝聚了集体智慧，为游戏化教学的落地提供了可操作的方案。课题组将持续打磨活动设计，推动地理课堂从“知识传授”向“素养培育”转型。（陈杰 来源：江安县淯江初级中学校）