为深入贯彻学前教育相关法规精神，推动五育融合，落实“用爱育儿童，用志创未来”办园理念，提升教师专业能力，2025年7月1日，宜宾市志城幼儿园开展了“洞见·发现——儿童故事中的课程力量”课程故事暨儿童观察记录分享活动，开启从“看见”到“洞见”的教育新旅程。
时光成册，故事留痕。在日常教育工作中，宜宾市志城幼儿园老师们化身敏锐观察者，捕捉孩子兴趣点，助力成长。吴湘燕老师的小班健康活动《迎“篮”而上》，基于幼儿健康领域核心经验分析，以课程预设结合动态师幼互动，点燃幼儿运动热情；杨洲梅老师的班本活动《买卖小高手》，追随孩子兴趣，聚焦生活数运算，将抽象知识融入生活情境，让幼儿在思考与解决问题中深化数运算认知，为幼小衔接蓄力；郑秋霞老师凭借海绵班班本课程《“趣”做小学生》，以调查、讨论、分享等方式，帮助孩子了解小学，成长为乐于倾听、善于思考、敢于创新的快乐准小学生；高瞻老师的《护蛋行动》课程故事，在师幼互动中开展趣味调查，借AI交互技术等，全力支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。
观察有痕，成长无迹。每一份观察，都是“幼儿为本”的实践。宜宾市志城幼儿园海贝班李玉玲老师的《小小音乐会》，让孩子于音乐游戏中，借体态语与道具，自由感知音乐美，大胆表达创作；海星班魏莎莎老师的《家园携手 探寻“小倔牛”的成长密码》，聚焦个性儿童，借家园合作与专业策略，促孩子行为改善；海贝班李琳老师的《“刀”尖上的成长密码》，融合剪纸与动作、安全领域，助力小班幼儿精细动作发展；海绵班刘利老师的《沙水区游戏》，鼓励幼儿合作搭桥、创新玩法，关注合作，提升游戏质量；海星班张淼老师的《套圈大老板》，见证幼儿从游戏中萌发领导力与责任感，实现责任意识从个体到集体的转变；海船班唐荣誉老师的《“趣” 玩纸杯》，呈现幼儿从自由搭建到集体探索新玩法，提升自主创造力与合作能力。
评价交流，赋能成长。本次分享结束后，宜宾市志城幼儿园副园长曹洪湖肯定了老师们的进步，指出老师们搭建起“看见——理解——支持”儿童的桥梁，从日常捕捉教育契机，让教育自然生发。周洋园长高度赞扬老师观察细致、解读专业、策略精准，鼓励以游戏为媒，持续发现、解读儿童，推动深度学习与教师成长。
此次分享，是宜宾市志城幼儿园教师专业能力展示，更是园所课程建设缩影。当儿童看世界，教师发现儿童，教育契机便在师幼互动中生长。志城幼儿园将继续以五育融合为指引，让节日、生活成为课程源泉，在“用爱育儿童，用志创未来”路上，与幼儿共写更多教育故事，让平凡瞬间绽放教育光芒，用爱与志，托举童真，奔赴新程！（来源：宜宾市志城幼儿园）