2025年7月3日下午，宜宾市南溪区长江学校陈小燕名班主任工作室工作总结会顺利召开，工作室成员齐聚一堂，共话教育成长与发展。
工作室领衔人陈小燕老师以详实的数据与案例，对阶段性工作进行全面且细致地梳理。在课程建设方面，家校共育系列课程均有条不紊地完成相应的课程设计和实施；家长沙龙活动也在精心筹备下有序开展，成为家校沟通的坚实桥梁，搭建起家长与学校相互理解、相互协作的平台。展望新学期，她为德育处建议工作室将积极助力一年级新生班级管理工作顺利启航；开展“我的教育故事”分享活动，以真实经历传递教育温度；举办专题讲座，拓宽班主任的教育视野；全力推进特色班级打造工作，让每个班级都绽放独特光彩。
韩勋刚主任在总结中着重强调家校共育课程的重要性。他指出，这些课程不仅是知识的传递载体，更是家校协同育人、助力学生全面发展的重要力量，必须扎实落地，让课程真正发挥实效。此外，他还对名班主任工作室提出殷切期望，鼓励工作室充分发挥引领示范作用，积极探索符合学校实际的班级管理模式，并通过多种渠道进行推广，为提升全校班级管理水平注入新动能。
陈银主任从宏观规划层面提出建设性意见。她呼吁工作室成员打破固有局限，积极动员全校师生的力量，广泛开展全校性教育活动。在活动开展过程中，及时发现教育教学中的问题，深入思考解决方案，并将成功经验进行总结推广，让教育智慧在校园中广泛传播。
此次总结会为名班主任工作室指明方向，未来，长江学校名班主任工作室全体成员将继续凝聚力量，以饱满的热情、专业的素养在教育路上深耕细作。他们将以家校共育为基石，不断探索创新，助力师生共同成长，为积极推进长江学校蓬勃发展奉献力量！（来源：宜宾市南溪区长江学校）