金秋九月，珙县实验小学校教育集团校园内书香弥漫、智慧交融。集团内各校区的一年级语文教师满怀热忱，齐聚实验小学校阶梯教室，共同参与以“新课程、新教材、新技术、新方法”为主题的一年级语文教学二级培训活动。此次活动不仅是对教学技能的深度淬炼，更是集团深化教育改革、推动优质教育资源共享的有力实践。
擘画教育绘蓝图
活动伊始，珙县实验小学校党支部书记、校长韩友芳发表了致辞。她指出：“学而不思则罔，思而不学则殆”，本次研讨活动不仅是对新课程、新教材、新技术、新方法的深度解读，更是对语文教学改革方向的积极探索。立足集团发展全局，韩书记着重强调了三点内容：一是教研是教育高质量发展的“源头活水”，也是破解城乡教育差距的“金钥匙”。本次聚焦“四新”的培训，正是要为集团教师注入改革动能；二是面对2025年统编教材修订，教师们既要“钻进去”吃透编者意图，更要“跳出来”构建“大语文”教学观，让课堂成为传承中华优秀传统文化的重要阵地；三是作为集团教育的龙头，实验小学校要当好“领头雁”，带动集团内所有学校共同成长。希望通过今天研讨过程中的思维碰撞，教师们能将所学内化于心、外化于行，为构建高效课堂提供新思路、新方法，共同绘制出集团教育高质量发展的壮美画卷！
智慧碰撞启新思
培训环节，四位教师带来了精彩纷呈的专题讲座，从理论到实践，为参训教师提供了丰富的教学启示。
市级骨干教师张许娟以《幼小衔接：以一上入学教育“我上学了”为例作专题分析和案例展示》为题，通过“校园探秘”“角色扮演”等20个创新活动设计，为破解新生适应难题提供了可复制的方案。
珙县洛亥镇中心小学校袁兴礼老师在《统编教材一年级汉语拼音部分编排特点及教学建议》中，以集中学习，持续巩固；把握目标，精准施策；创设情景，用好资源；体现弹性，有所侧重四个方面的建议，帮助老师们解答疑惑，传授了实用的教学方法。
珙县实验小学校教育集团种子教师孙杨在《统编教材一年级识字和写字部分编排特点及教学建议》中引入“甲骨文溯源”“生活字库”等跨学科整合方法，拓宽了教学视野，为一年级的语文教师提供了新颖的识字和写字教学方法。
市级骨干教师胡杨在《统编小学语文一年级教材修订介绍和教学建议》讲座中，结合教材实例分析修订亮点，系统梳理了“阅读教学”“看图写话”等实施路径，为教学指明了方向。
思维激荡聚共识
分组研讨环节，珙县实验小学校教师们围绕“如何提升教学趣味性”“怎样设计分层作业”等议题展开了热烈讨论。教育集团内的老师们结合自身教学经验，给出了宝贵的建议，在思维碰撞中凝聚了共识。
总结指引明方向
活动最后，珙县实验小学校党支部副书记黄萍对本次活动进行了点评和总结，对四位“四新”种子教师的分享给予肯定，同时提出实践性的指导，为教育集团内一年级语文教学实践指明方向。
此次“四新”二级培训是珙县实验小学校教育集团深化教育改革的一个生动缩影。它如同一股强劲的东风，为集团内教师的专业成长注入了新的活力。
展望未来，珙县实验小学校教育集团将继续秉持教育初心，牢记育人使命，以更加坚定的步伐推进集团化办学向纵深发展。在深化教育改革的大道上，不断探索创新，持续推动优质教育资源共享，让更多的学生享受到公平而有质量的教育。相信在全体教育同仁的共同努力下，珙县实验小学校教育集团必将书写出更加绚丽多彩的教育篇章，为珙县教育事业的发展贡献更大的力量！（胡杨 来源：珙县实验小学校）