为深化课堂教学改革，探索高效课堂模式，近日，宜宾市一曼小学校举办了语文、数学学科“三小课堂“见面课展示活动。本次活动以“小老师引领、小合作探究、小题单导学”为核心，通过两节示范课展现了新课标背景下的课堂转型实践。
在语文课堂展示中，魏兴老师以统编教材五年级课文《搭石》为载体，紧扣单元语文要素“学习提高阅读速度的方法”，设计了“速读挑战赛” “情境演绎坊”等任务驱动型活动。课堂上，学生化身“小老师”分享阅读策略，通过角色扮演再现文中“调整搭石” “礼让搭石”等场景，在沉浸式体验中感悟乡民互帮互助的和谐之美。这种“读演结合”的教学方式，使阅读方法训练与人文素养培育有机融合，赢得了观摩教师阵阵掌声。
宜宾市一曼小学校数学组陈诗茹老师的《6和8的分解与组成》一课则凸显了“三小课堂“的思维培养功能。她以“魔法数字拼图”游戏导入，通过“小组合作摆学具”“小题单分层挑战”等环节，引导学生自主探究数的组成规律。课堂上，学生利用计数器、小棒等学具开展操作实验，在汇报展示环节，各组“小老师”运用思维导图、数学儿歌等形式总结规律，将抽象的数理关系转化为直观认知。整节课学生参与度达100%，课后检测显示知识掌握率超过95%。
据悉，“三小课堂”是宜宾市一曼小学校课堂改革重要模式，通过“小老师”培养表达力、“小合作”激发探究欲、“小题单”实现精准学，已形成“任务驱动、合作探究、分层巩固”的教学闭环。本次见面课活动不仅展示了青年教师的专业素养，更为全校教师提供了可借鉴的课改范式。该校党总支副书记、校长毛朝猛表示，一曼小学将持续深化“三小课堂”研究，让学科核心素养培育真正落地生根。（石艳 来源：宜宾市一曼小学校）