为全面推进学校心理健康教育体系建设，提升班主任与心理委员的专业支持能力，宜宾市南溪区长江学校于2025年9月下旬分别组织开展了“焦点解决赞美技巧专项培训”与“心理委员情绪识别与朋辈关怀技能培训”。两场培训内容实用、形式生动，参与师生反响热烈，为构建温暖、积极、互助的校园心理环境注入了新动能。
班主任培训：从“你真棒”到“我看见你的努力”
培训于2025年9月25日下午在学术厅举行，由谭丽莎组长牵头，陈银副组长协同组织。培训围绕“赞美的力量”展开，重点讲解了直接赞美、间接赞美（关系询问）与自我赞美三大技巧，并通过“事实+感受+赞美”模型帮助班主任掌握结构化赞美方法。培训还设置了角色扮演实战环节，增强教师的互动体验与实际应用能力。
本次培训旨在帮助班主任超越表层评价，通过真诚、具体地赞美激发学生内在动力，营造积极健康的班级成长环境。
心理委员培训：做班级的“心灵守护者”
心理委员培训于2025年9月26日上午在会议室进行。培训内容涵盖情绪的基本类型、表现方式、识别方法，特别是在情绪表现不明显时的观察技巧，以及基本的朋辈关怀沟通策略。通过系统学习，南溪区长江学校心理委员进一步明确了自身职责，提升了发现与回应同学心理需求的能力。
该培训旨在发挥同辈支持的优势，使心理委员成为班主任和心理教师的重要助手，共同构建温暖、互助的班级心理氛围。
培训成效与展望
两项培训均注重实用性与参与性，长江学校将以此次培训为契机，继续推进心理健康教育工作的系统化、常态化建设，助力学生全面健康成长。（来源：宜宾市南溪区长江学校）