为深入践行“五育并举”教育理念，探索“五育融合”的有效路径，2025年10月27日，宜宾三江新区顺南学校综合组围绕二年级美术课《宣纸的故事》，成功开展了一次集体备课、公开课展示与课后研讨于一体的深度教研活动，充分展现了美育浸润课堂的独特魅力。
精研深耕，备课先行促融合
活动始于扎实的集体备课。三江新区顺南学校综合组教师齐聚一堂，共同为本课把脉定向。备课环节超越了简单的教法讨论，紧紧围绕核心素养的落地，设定了清晰的四维目标：引导学生在“触摸与观察”中达成审美感知；在“滴染创作”中完成艺术表现；在“折、染”的实践中激发创意实践；最终在了解宣纸非遗文化的过程中深化文化理解。此次备课精准的将智育、劳育、德育与美育目标有机融为一体，为打造一堂高质量的五育融合课奠定了坚实基础。
课堂生花，美育浸润启心灵
本次公开课由梁老师执教，课堂以“三丈三”宣纸这一人类非物质文化遗产的视频导入，瞬间将学生带入传统文化的情境。随后，教学层层递进：在“宣纸工艺我知道”环节，学生们不仅学习了古法造纸的智慧，更亲身体验“捞纸”，在劳动实践中感悟匠心精神；在“宣纸材质我了解”环节，学生通过触觉、视觉和滴墨实验，以科学探究（智育）的方式分辨生宣、熟宣的特性；最后的“宣纸折叠画”创作将活动推向高潮，学生们折、染，一幅幅充满奇思妙想的作品在欢声笑语中诞生，美育与创意实践得到了完美结合。整堂课，学生手脑并用，情智共生，深刻感受到了传统材料宣纸所蕴含的无限艺术可能。
研讨升华，评课议课凝共识
课后，三江新区顺南学校综合组及时组织了评课研讨，老师们各抒己见。本堂将非遗文化（德育）的种子播撒在学生心田，通过丰富的实践活动（劳育）锻炼了学生的动手能力与协作精神，在严谨的材料探究（智育）中启发了思维，最终一切手段都服务于激发学生审美创造力（美育）这一核心目标。课堂氛围活跃，学生参与度高，真正实现了美育对其他各育的“浸润”与“催化”作用。
本次教研活动不仅是一次教学展示，更是三江新区顺南学校在“五育并举”背景下对课堂教学改革的一次有益探索。它证明了，将传统文化精髓与现代教育理念相结合，能够让课堂真正成为滋养学生全面发展的沃土。（陈凤 来源：宜宾三江新区顺南学校）