为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》精神，构建以深度学习为导向的课堂模式，激发学生对物理、化学、生物学科的兴趣与探索热情，遂宁四中（二中滨江校区）理综组精心策划并开展了以“探索科学奥秘，点燃创新火花”为主题的学科素养月系列活动。通过一系列富有创意与实践性的活动，引导学生感受科学“由内而外”的魅力，营造出浓厚的校园科学文化氛围。
第一周：启动与探秘周
活动一：“科学好奇墙”——你问我答
同学们将心中对物理、化学、生物等领域的好奇与疑问写在便利贴上，并附上班级姓名，粘贴于展板之上。理化生教研组的老师们对问题进行收集与整理，逐一为同学们答疑解惑，点亮科学探索的第一盏灯。
活动二：“科学谜语猜猜猜”
设置“物理之谜”“化学之趣”“生物之奇”三大主题谜语箱，以轻松有趣的方式激发学生的探索欲，在猜谜中学习科学知识，感受学科趣味。
第二周：
“巧手创科学”优秀作品展
为丰富校园科学文化生活，提升学生的动手实践能力与创新意识，本周开展了“巧手创科学”主题活动。同学们利用日常生活中的常见材料，亲手制作各类科学作品，将课本知识延伸至生活实践。一幅幅图文并茂、设计精美的手抄报，一件件创意十足、生动有趣的科学手工，无不展现着同学们对科学的理解与热爱。
第三周：科学知识竞赛周
以赛促教，以赛促学。化学用语竞赛与生活中的物理知识竞赛相继开展。同学们积极投入、认真作答，在竞技中巩固知识、拓展思维，展现出扎实的学科素养与良好的精神风貌。
第四周：活动闭幕暨总结表彰大会
活动在总结表彰大会上圆满收官。一批优秀的手抄报、手工作品以及在知识竞赛中表现卓越的学生脱颖而出，接受了大会表彰。台上同学们手捧证书，脸上洋溢着自豪的笑容，这既是对艺术才华与实践能力的肯定，更是科学素养与创新精神在校园里最生动的集中展现。
知识是学科核心素养形成的主要载体，活动是学科核心素养形成的主要路径。本次理综组学科素养月活动让学生们在各种有趣的活动中迸发思维的火花，从不同角度去探索物理、化学、生物的神奇和魅力，推动了科学思维的构建与提升。愿四中学子继续保持对科学的热爱与好奇，在未来的人生道路上，绽放更加绚丽的科技之花！(来源:遂宁四中 文/刘群瑶）