近日，安居一小三年级组语文、数学教研活动分时段开展：语文教研聚焦课堂风貌，数学教研深耕教学实效，双科教研尽显师生活力。
语文教研：课堂生趣，师与生共展风采
语文教研中，老师们经过精心准备，用细腻又巧妙的讲解，生动的语调引导学生感知文字情感，或是以巧妙的追问激活学生的表达欲，轻松点燃了课堂氛围；学生们的表现更是亮眼，朗读时声音清脆、情感饱满，互动环节纷纷举手抢答，小组交流时积极分享想法，课堂里既有专注的思考，也有热烈的互动，温馨又活跃的氛围让语文学习更具吸引力。课后研讨中，老师们也纷纷为这样的课堂风貌点赞，认为“教师的巧引导”与“学生的真参与”，正是语文课堂应有的模样。
数学教研：聚焦实效，巧破难点促提升
数学教研围绕“教学难点突破”展开：老师们观摩了数与代数、图形与几何的研讨课，课堂上执教老师用直观的教具、趣味的情境，把抽象的数学知识变得易懂好学；学生们紧跟节奏，积极参与操作、大胆表达思路，原本的“难点内容”在互动中被轻松化解。
研讨环节，老师们结合课堂实例，梳理出“用生活场景衔接抽象知识”“以分层任务兼顾不同学情”等实用策略，为数学课堂提质明确了方向。
聚力总结：沉淀精彩，赋能日常教学
教研尾声，三年级组教师齐聚复盘：语文组肯定了“教师引导+学生主动”的课堂模式，数学组梳理出“难点巧解”的教学方法。大家一致认为，要把这样的活力与实效延续到每一节常态课中，让课堂成为师生共同成长的舞台。
本次教研活动，既展现了三年级师生的课堂风采，也为后续教学积累了宝贵经验。（彭玉春/雷剑 来源：安居一小）