2025年12月12日下午，宜宾市南溪区长江学校组织全体班主任及副班主任，参加“家校协同 共育品格”专题培训。本次培训由学校德育处主任陈银主持，特邀国家级心理咨询师、家庭教育指导师、四川省陶行知研究会德育与家庭教育专业委员会副秘书刘蓝鹰主讲。刘蓝鹰老师围绕品格教育的意义、家校共育路径及实操方法展开系统讲解，为老师们提供了清晰的教育指引。
刘老师从班级管理入手，强调品格培养与日常教育紧密相关。她指出，专注、有序、尊重、感恩等品格是学生成长的核心素养，并认为系统的品格教育能有效改善班级纪律、优化育人生态。
在家校共育方面，刘老师解读了《家庭教育促进法》的相关要求，阐明品格教育是家校协同的重要内容。她通过实际案例与数据说明，持续推进品格教育有助于缓解学生焦虑、减少家校矛盾，并针对当前家校合作中存在的责任模糊、观念差异等问题提供了解决思路。
培训中，刘老师重点分享了多项可操作的实践方法：在家长会中融入品格体验活动，增强家长认同；设计“家庭品格联系册”，建立常态沟通机制；邀请家长成为“品格教育合伙人”，共同开展专注力训练、友善家庭建设等活动；运用品格成长营、家庭评分表等工具，以生活化方式激励学生。
现场教师认真聆听、积极交流，纷纷表示培训内容贴近工作实际，兼具理论性与实用性，为今后开展家校协同品格教育提供了有效支持。
活动最后，张校长作了总结发言。他首先代表南溪区长江学校对刘蓝鹰老师的专业讲授表示衷心感谢，并指出：“此次培训既有理论高度，又有实践深度，为我校深化家校共育、推进品格教育提供了系统指引和有效路径。希望全体教师认真消化、积极应用，将品格培养融入班级管理和家校沟通的全过程，与家长携手成为学生品格的引路人与同行者。”
此次专题培训的成功举办，进一步提升了南溪区长江学校班主任队伍的专业能力，也为深化家校协同育人奠定了扎实基础。长江学校将持续搭建平台，推动家庭和学校在品格教育上同向发力，为学生的全面发展和健康成长保驾护航。（来源：宜宾市南溪区长江学校）