为激活课堂教学活力，助推教师专业发展。安居一小展开了“‘AI 赋能 素养导航’”教研活动”。本次教研将探索人工智能（AI）技术如何与小学教学深度融合，赋能课堂教学转型，优化教学方式，构建以学生为中心、以思维生长为主线的高效课堂，切实提升教师的数字化教学设计与实施能力。
为迎接本次教研活动，11月18日，在学校确定了最终参加人员的第一时间，一年级老师们就聚在一起商讨了应对方案，为本次AI赋能的课堂出谋划策。黄文华老师主动担任引路人，给三位参赛老师讲解AI深度探索课程的理念和制作步骤。
11月25日，在刘霞梅、许胜华、陈婕三位教师连夜制作，精心准备后，三位老师进行了试讲。试讲结束后，三位老师又围坐在一起，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂表现等多个角度，对课堂需要改进的地方进行了反复地修改。黄文华老师更是对陈婕老师进行了一对一细致入微的点评。几位老师完美诠释了在实践中探索AI教学新路径，在交流中凝聚育人共识。以课为媒，共研共进。
最终，12月2日在陈婕老师的语文课堂上，她以饱满的情感带领学生走进一年级儿歌文本的深处，AI哪吒的引入，亮点闪燃，逐步引导学生捕捉儿歌文字背后的情感脉络；课堂氛围既有文学的雅致，又有思维的活跃。
刘霞梅老师的教学阐述逻辑层层递进，从五个方面精准地为我们剖析了教学设计，深刻体现了“启智提升、以美育人”的核心理念，更将智慧课堂的精神内核融入其中。
许胜华老师的作业设计讲解堪称“精准靶向”——分层梯度清晰，既让基础生踮脚可摘，又让学有余力者纵身跃起，一举实现“吃饱”又“吃好”。帮助学生沟通知识间的内在联系，使学生“知其然，知其所以然”，享作业之乐。
三位老师通力合作，在黄文华老师的带领下，为本次“‘AI 赋能 素养导航’”教研活动”交上了一份完美的答卷。（陈婕 来源：安居一小）